Sala De Aula Do Futuro

PLANEJAMENTO AO FINAL DA FORMAÇÃO INICIAL* Facing conceptual and planning problems at the end of initial training Sandro Rogério Vargas Ustra1 Claudio Luiz Hernandes2 Resumo: Apresenta–se uma reflexão sobre o processo de enfrentamento de problemas por futuros professores de Física, no período de estágio supervisionado, a partir de modelos construídos numa pesquisa desenvolvida junto a um grupo de professores em formação continuada. A atuação em grupo também foi preferida pelos…

formação dos futuros professores e para a melhoria do desempenho escolar em Língua Portuguesa dos alunos dos nono anos da Escola Estadual Presidente Costa e Silva. Palavras-chave: PIBID-reflexos; acadêmicos; aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Atualmente percebe-se no panorama brasileiro o declínio da profissão professor. Vários são os fatores que contribuem para a escassez de profissionais da área da educação: baixos salários, condições de trabalho precárias, violência nas escolas,…

tínhamos antes, como algo pronto e inacabado, não é mais aceito pela sociedade e pela maioria das instituições de ensino, como também pelo processo que configura a produção de conhecimento. Por todos esses aspectos é que a sociedade atual exige de nós futuros educadores uma prática pedagógica que assegure a construção da cidadania e da criatividade. Conforme estudamos ao longo do curso de Pedagogia, aprendemos que a educação e a escola, merecem um papel de destaque numa proposta de…

2.1 - ESCOLA FERREIRA MENDES.........................................................................03 2.2 - ESCOLA MASTER JUNIOR...............................................03 2.3 - OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA: ENSINO MÉDIO...................................04 2.4 - OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA: ENSINO FUNDAMENTAL...................05 3. CRONOGRAMA....................................................................................................06 4. CONSIDERAÇÕES…

em suas escolas para poder utilizar e adaptar seu tempo em maior escala para planejamento das aulas que serão ministradas. Bem como, há também a necessidade de receber cursos de qualificação ou buscar por seu próprio interesse o conhecimento para atuar nesta área. Muitas são as tecnologias utilizadas atualmente: computadores de mesa, notebooks, netbooks, tablets, E-Books, Data Show, celulares, vídeo aulas, etc; e a atualização dos softwares que as compõem é muito rápida, trazendo à…

1.Identificação 1.1 A Escola Localização O Colégio Futuro da Nação tem sede em São Paulo,Capital,á Rua Augusto Freire,33- SP-CEP 04953-000- Tel/fax 3025-3369-CNPJ 00.442.000/0001-00 e CCM (PMSP) 1.111.111. 2.Fins e objetivos O colégio Futuro da Nação tem por finalidade e objetivo oferecer serviços educacionais para crianças de 0 a 5 anos de idade,na educação infantil. Assim, na Educação Infantil nossas crianças aprendem a relacionar-se com atitudes de acolhida,…

vários obstáculos nas suas práticas docentes, como salas cheias, falta de recursos materiais, falta de capacitação e reciclagem profissional entre outros. Porém possuem alguns recursos peculiares e especificidades do componente curricular de Educação Física, por exemplo, usar o movimento como meio de ensino de alguns conteúdos específicos. Outro obstáculo que merece destaque é a mudança ocorrida no DF no fim da década de 1990, com a mudança das aulas do componente curricular de Educação…

professores em sala de aula tendo em vista a necessidade de uma experiência prática demonstrando assim o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Para tanto, este relatório é composto por descrições das observações e das experiências vivenciadas no período…

.....................................................................04 2.0 RELATÓRIO DAS AULAS TEÓRICAS NO CESC-UEMA....................................05 3.0 RELATO DA FASE DE OBSERVAÇÃO..................................................................05 3.1 Observação geral da escola campo..............................................................................05 3.2 Observação em sala de aula.........................................................................................06

formação do professor e também sobre a importância do contato do futuro professor com a realidade profissional. Como foi o contato com a prática das aulas que vem sendo ministradas pelos professores? II. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 2.1 Observações de aulas Breve descrição e comentários sobre a escola e por que a escolha dessa U.E. Uma avaliação geral das aulas observadas. (postura dos alunos e do professor em sala de aula; metodologia do professor, recursos mais…