Praticas Educacionais Unidade 3 Parte 1

Instituições de Ensino Rede Laureate Brasil Práticas Educacionais Carlos Honório A. Pinheiro Avaliação da educação Introdução Hoje, praticamente, todos os países, desenvolvidos ou não, contam com um sistema de avaliação que possibilita identificar a qualidade das escolas, no que se refere aos resultados do processo de ensino-aprendizagem, e às condições em que tal processo é desenvolvido. Não restam dúvidas de que avaliar, medir e informar são práticas necessárias para conferir e verificar resultados frente aos objetivos propostos para a educação nacional. Essas práticas possibilitam também ao Estado conhecer a realidade, fazer diagnósticos e indicar sugestões para a qualificação da expansão do atendimento, da administração escolar e do ensino. Isso facilita a instrumentação da racionalização, da modernização e da tutela da ação educacional e permite reajustar a regulação estatal e criar uma cultura de avaliação no país. São esses os contornos do conteúdo que será desenvolvido nesta unidade, por meio dos seguintes temas: Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Prova Brasil. Provinha Brasil. Outras avaliações. Objetivos Ao final, espera-se que você seja capaz de: perceber a importância do processo de avaliação da Educação Básica no Brasil como instrumento na busca da qualidade da educação; caracterizar cada uma das principais avaliações desenvolvidas na Educação Básica. 67 Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) A avaliação da educação é de extrema

ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade no SAEB ou prova Brasil, o fator fluxo será alterado, indicando a necessidade de melhoria do sistema. Se, ao contrário, o sistema apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado das avaliações indicará igualmente a precisão de melhoria do sistema. A presente pesquisa teve como objetivo analisar as ações implementadas pelos gestores escolares da rede municipal de ensino de Xaxim, partir dos resultados do IDEB.…

Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI Acadêmico: Richard Lopes Correia Professora: Adriana de Freitas Matéria: Prática Docente IV Período: 4º Data: 01/11/2014 Atividade avaliativa: pesquisar sobre duas ações do Plano de Desenvolvimento da Educação e falar sobre elas. IDEB (ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA) O IDEB foi criado em 2007 e tem como finalidade principal medir a qualidade do aprendizado brasileiro e estabelecer metas para a melhoria de ensino, sendo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxxx trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: a gestão e ação docente Goiânia 2013 xxxxxxxxxxxxxxxx trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: a gestão e ação docente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

Introdução Educação no Brasil Espera-se que a educação no Brasil resolva sozinha, os problemas sociais do país. No entanto, é preciso primeiro melhorar a formação dos docentes, visto que o desenvolvimento dos professores implica no desenvolvimento dos alunos e da escola. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de…

O Texto ideb como melhoria da qualidade do Ensino tem como objetivo ampliar as possibilidades da Sociedade em Favor da Educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa os resultados mais importantes da Educação – Aprendizagem e Fluxo. Para a Direção das Escolas envolvidas nesta pesquisa é a Ferramenta para o acompanhamento das metas de Qualidade, Já que o Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE) estabeleceu como meta em 2022 que o IDEB do Brasil seja de 6,0. …

1°semestre /2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Educação no Brasil-----------------------------------------------------------------------------------1 DESENVOLVIMENTO A situação atual da Educação Brasileira 3 1.0 Quadro da Educação Nacional 5 1.1 Relação com os principais problemas da educação no Brasil atual, ênfase na Educação Básica...... 8 1.2 Números que retratam os problemas da Educação Brasileira 9 1.3 Medidas que possivelmente poderão combater os índices acima…

associar as escalas de proficiência do SAEB com a matriz de referência do SAERJ e mais o currículo mínimo, destaca a importância dos alunos adquirirem conhecimento e habilidades no transcorrer do ensino básico. O método empregado foi uma pesquisa bibliográfica e documental e os principais autores que embasaram o estudo foram Perrenoud (1999), Pasquali (2003) e Libâneo (2001). Através do desenvolvimento do presente estudo foi possível observar que muito caminho há que se percorrer…

diferentes pesquisas de opinião. Isso ocorre porque crianças e jovens têm mais oportunidades de escolarização do que tiveram seus pais no passado recente. É preciso, portanto, que os problemas da educação básica sejam mais bem compreendidos pelo conjunto da sociedade, de modo a viabilizar a construção de consensos e estratégias de longo prazo para promover as mudanças necessárias. Na última década, depois de um avanço muito lento em relação aos outros países ou de “um atraso secular”,…

Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho; a realidade educacional brasileira do ensino de Matemática na Educação Básica; fundamentos da metodologia, instrumentação e avaliação do ensino de Matemática na Educação Básica. Estudo, análise e vivência de situações da prática docente de Matemática na Escola Brasileira, particularmente, na Paraíba. Descrição A disciplina Estágio Supervisionado I…