Saberes Do Professor Reflexivo

desafios enfrentados pelos profissionais da educação no Brasil, alertando os educadores de forma a não se perderem e nem deixarem de lado o prazer de ser professor. Gadotti propõe em sua obra “o tratado de sonhos e sentidos na perpetuação da boniteza de ensinar e aprender” e a mensagem de amor e esperança no sentido de ser professor. Por que ser professor, primeiro capitulo do livro traz a beleza da profissão aspirada por Paulo Freire e também a realidade da desvalorização desse…

SEMINÁRIO A Formação Docente em questão A AUTONOMIA DE PROFESSORES UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CONTRERAS, José. A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2012. CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FORMAÇÃO DOCENTE Carga Horária: 60 h/a 2014.1 Linha de Pesquisa: Formação Docente e Prática Educativa Prof. Dr. José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho Apresentação: Amada de Cássia Campos Reis

alunos não aprendem, o problema é deles, de suas famílias, de sua cultura diversa daquela tradicionalmente valorizada pela escola. A formação do professor, por sua vez, se dará pda observação e tentativa de reprodução dessa prática modelai~ como um aprendiz que aprende o saber acumulado. Essa perspectiva está ligada a uma concepção dC -professor que -não--vaiori:Z3.~a for~;ação intelec=tual, reduzindo a atividade docente apenas a um fazer que sed bem-sucedido quanto mais se…

PROFESSOR (A): CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA DE GESTÃO EDUCACIONAL ALUNA: IARA GAIEBI SILVA CIDADE: MARCO-CE RESENHA CRÍTICA MARCO-CE A autonomia na escola O educador Reflexivo está comprometido com seu processo de formação considerando a importância da formação de um professor pesquisador que pensa na sua prática, analisa seus conhecimentos e busca novas formas de atuar em suas ações com uma única…

O Professor e sua formação: Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor, a formação teórica e prática do professor, poderão contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é deixar clara a relação existente entre a formação e a prática do professor. A Formação e a Prática: Antigamente, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o

Formar professores em contextos sociais em mudança Prática reflexiva e participação crítica Philippe Perrenoud Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Genebra Tradução de Denice Barbara Catani Trabalho apresentado na XXII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1999. As sociedades se transformam, fazem-se e desfazem-se. As tecnologias mudam o trabalho, a comunicação, a vida cotidiana e mesmo o pensamento. As desigualdades se deslocam, agravam-se e…

A AUTONOMIA DOS PROFESSORES José Contreras 1- Introdução A Autonomia dos professores, bem como a própria ideia de seu profissionalismo, são temas recorrentes nos últimos tempos nos discursos pedagógicos. No entanto, sua profusão está se dando, sobretudo, na forma de slogans, que como tal de desgastam e seus significados se esvaziam com o uso frequente. Pode-se dizer que, por serem slogans, são utilizados em excesso para provocar uma atração emocional, sem esclarecer nunca…

assumindo cada vez mais lugar de destaque no meio educacional, nas áreas de conhecimento pedagógico, bem como, por se constituir de grande importância na formação de professores para a educação básica, que precisam ser críticos e reflexivos com o intuito de formar os seus alunos também críticos e reflexivos. O papel do professor a partir da teoria tradicional pode ser resumido como “aplicar a lição” e não se preocupando vincular as informações com o contexto social onde o sujeito está.…

política de Aprendizagem ao Longo da Vida – apontando-lhes novos contornos e uma acrescida relevância, essencialmente no mundo educacional, conforme discorre Canário (2007) no seu texto de participação na Conferência Desenvolvimento Profissional de Professores para a qualidade e para a equidade da Aprendizagem ao longo da Vida, no âmbito da Presidência Portuguesa do Conselho da União Europeia. Essas orientações consistem, essencialmente, na importância atribuída à qualificação dos…

tantas vezes abdicaram de seus sonhos para realizar os meus e abriram mão das suas vontades para realizar esse meu sonho. Aos meus filhos, Caio e Esther, razão do meu viver, que suportaram minhas ausências. Aos demais familiares. A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica. Em especial à minha orientadora deste trabalho, Tatiana Bini, pelo carinho, apoio e atenção a mim dispensados. Aos amigos e colegas de classe, pelo carinho, incentivo e apoio…