Formaçao do educador

O Professor e sua formação:
Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor, a formação teórica e prática do professor, poderão contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino.
Sendo assim, o objetivo deste trabalho é deixar clara a relação existente entre a formação e a prática do professor.

A Formação e a Prática:
Antigamente, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o professor estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia no seu ambiente de trabalho.
O professor não deve deixar de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos. “O professor que não aprende com prazer não ensinará com prazer.” Snyders. (1990)
São grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se atualizado e desenvolver práticas pedagógicas eficientes, são os principais.
Nóvoa (2002, p. 23) diz que: “O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente.” Para esse estudioso português, a formação continuada se dá de maneira coletiva e depende da experiência e da reflexão como instrumentos contínuos de análise.
O Professor como Prático-Reflexivo:
Estudos apontam que existe a necessidade de que o professor seja capaz de refletir sobre sua prática e direcioná-la de acordo com a realidade em que atua, pensando nos interesses e às necessidades dos alunos. Quem não reflete sobre o que faz acomoda-se,repete erros e não se mostra profissional.Percebe-se que em várias profissões, não apenas na prática docente, existem situações conflitantes, desafiantes, que a aplicação de técnicas convencionais, simplesmente