Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

4 1. INTRODUÇÃO Este relatório é uma síntese das observações e práticas realizadas na E.E.Presidente Tancredo Neves de Ensino Fundamental e Médio, na turma do 2º ano/9, da professora Selma, graduada em pedagogia com especialização em gestão escolar.A mesma atua no magistério há 10 anos. A turma a qual realizamos o estágio possui 27 alunos matriculados. O objetivo é apresentar as informações e as vivências, as experimentações no cotidiano escolar, no campo dos anosiniciais do ensino…

2013 DATA ATIVIDADE CH RUBRICA - TUTOR Observação - Condições Materiais de Trabalho 4h Observação - Estrutura Organizacional 4h Pesquisa - Os profissionais da Escola 4h Pesquisa - A Clientela da Escola 4h Pesquisa - O Currículo da Escola 4h Observação de Reunião - Conselho de Classe 4h Observação de Reunião 4h Observação - Eventos / Atividades Observação - Eventos / Atividades Observação - Eventos / Atividades Entrevista 4h

compartilhar experiências. Outra imagem recorrente desse velho coordenador é a de atendente. Sem um campo específico de atuação, responde às emergências, apaga focos de incêndios e apazigua os ânimos de professores, alunos e pais. Engolido pelo cotidiano, não consegue construir uma experiência no campo pedagógico. Em ocasiões esporádicas, ele explica as causas da agressividade de uma criança ou as dificuldades de aprendizagem de uma turma. Hoje o coordenador organiza eventos, orienta os…

CONCEITOS COTIDIANOS E APRENDIZAGEM ESCOLAR DAILY CONCEPTS AND SCHOOL LEARNING Adriane Cenci1 Fabiane Adela Tonetto Costas2 t r a v e s s i a s e d. 1 0 i s s n 1 9 8 2 5 9 3 5 Resumo: Neste trabalho, seguindo a perspectiva posta por Vygotsky (1991), busco perceber a influência dos conceitos cotidianos na aprendizagem escolar, isto é, de que forma as aprendizagens anteriores e externas à escola interferem na aprendizagem escolar formal. Ao desconsiderar os conceitos cotidianos…

para que cada um alcance o máximo de sua potencialidade e, finalmente, permitir que cada um conheça suas finalidades e tenha competências para mobilizar meios para concretizá-las, chega-se ao sentido estrutural da questão: o que significa educar. Em síntese: aprender a conhecer, fazer, viver juntos e aprender a ser. Essa idéia que se faz de educação recebeu forte subsídio com um novo papel da educação que se discutiu em Jomtien, em 1990, em uma Conferência Internacional sobre Educação…

trabalho que prop estudar a import穗cia do comportamento infantil, para o desenvolvimento cognitivo de crian軋s de 0 a 14 anos em ambiente escolar. Cujo objetivo principal é identificar o desenvolvimento cognitivo infantil, no ambiente escolar. A pesquisa conta ainda com os seguintes objetivos específicos: analisar a importância que atribui à relação afetiva no âmbito escolar . Mediante a pesquisa é coerente afirmar que a criança é o foco principal para avaliarmos o seum comportamento em…

mas também como cidadão em seu meio social. Atividade Aplicada – Prática do Livro de Metodologia do Ensino de Geografia – Maria Eneida Fantin, Neusa Maria Tauschek, Diogo Labiak Neves, página 160. 1- Faça um texto síntese do conteúdo do sexto capítulo tomando o roteiro a seguir como orientador da sua redação: A) A importância de estratégias para a mobilização dos alunos para o conhecimento e, na seqüência, para a construção do conhecimento. B) Os…

......................... 4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................................................6 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................................6 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....................6 2.3.3. Descrição das atividades do pedagogo....................................................

INTRODUÇÃO SÍNTESE Neste capítulo iremos ver os principais aspectos, a definição e a tipologia da pesquisa científica. 2.1 Noções gerais A pesquisa científica é baseada em características e clareza no conhecimento reunido. É necessário que o resultado das pesquisas sejam publicadas para a comunidade acadêmica. Algumas pessoas comuns fazem no dia-a-dia, pesquisas não científica. Exemplo disso é quando se consulta preços de produtos em supermercados. É simplesmente na observação e comparação

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de