Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

supervisionado é um momento muito importante na vida dos discentes, pois é nessa fase que encontramos a possibilidade de colocar em prática os fundamentos teóricos que são ensinados na academia, correlacionando-os ao cotidiano escolar. Portanto, o estagiário entra em contato com o mundo escolar, observando, registrando e coletando informações que irão auxiliá-lo a diagnosticar o problema central que será trabalhado no seu projeto de intervenção. Para a experiência de estágio ser bem…

surdas em âmbito nacional. R: Observação e aceitação dos surdos em sua totalidade, em suas especifidades, diferenças grupais e individuais e ao mesmo tempo nos aspectos específicos de sua cognição. Desenvolver uma prática pedagógica critica participativa, criativa e autônoma. 6. Apresente as características principais da discussão sobre o currículo e a inclusão dos alunos surdos. R: Como se dá o processo inclusivo na visão dos alunos surdos, como é o cotidiano escolar dos alunos…

INFORMAÇÕES GERAIS: Estagiária: Título: Projeto - A construção do livro da vida Duração prevista: 09 aulas Turma: 8º ano Resumo Este trabalho apresenta a história dos alunos; abrangendo assuntos da família, escola, amigos, enfim, do cotidiano de cada um. O objetivo principal foi realizarmos a leitura de mundo de cada aluno, saber sobre o relacionamento de cada um com as pessoas de seu convívio e principalmente familiar, bem como o de propiciar a reflexão e a valorização da…

TÉCNICO EM SECRETARIADO ESCOLAR A psicologia ou as psicologias CIÊNCIA E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco”. O dito popular não é bem este (“de médico e de louco todo mundo tem um pouco”), mas parece servir aqui perfeitamente. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários…

DA ESCOLA ................................. 8 3.3 - HORARIO DE FUNCIONAMENTO. ........................................................ 9 3.3.1 - DISTRIBUIÇÃO DE HORAS AULA ................................................... 9 3.4 – DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO .................................................................... 9 - PROJETO DE INTERVENÇÃO ................................................................... 12 4.1 – APRESENTAÇÃO ........................................................

resolver problemas, lidar com informações numéricas, interpretando - as crítica e independentemente, para parti-la, tomar decisões, opinar sobre temas que as envolvem, desenvolvendo a capacidade de comunicação e de trabalho coletivo. A experiência escolar, com a ciência Matemática é uma ação que vem se somar ao fazer do indivíduo, isto é, insere-se em um processo de desenvolvimento que se iniciou antes da escolarização de modo que o sujeito já detém certas formas de atividade Matemática…

(1997), a didática na licenciatura está a serviço da reflexão dos alunos e da formação de suas identidades como professores, e problematizando-a diante da realidade das escolas, desenvolvendo nos alunos uma postura investigativa. As instituições escolares passam constantemente por pressões que as fazem repensar o seu papel diante das aceleradas mudanças científicas, tecnológicas, no sistema de produção, exigindo um novo perfil de trabalhador, com uma nova qualificação profissional, o…

06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 09 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TABALHO PEDAGÓGICO DO(A) PROFESSOR E DA TURMA ESTÁGIADA 09 b) ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL 11 1 – IDENTIFICAÇÃO 11 2 – CONTEÚDO 11 3 –OBJETIVOS 11 4 - SINTESE DO…

principal foco de estudo a prática de atividades lúdicas, que possibilitam a inserção além da estimulação de brincadeiras e jogos no processo ensino-aprendizagem da Educação Infantil. Explanando quanto a importância da ludicidade no planejamento escolar, de maneira a empregá-la no desenvolvimento das práticas educativas dos profissionais de educação. Assim, foco deste projeto norteia a introdução e expansão da cultura lúdica de alunos e professores no contexto educacional, buscando…

Construção de Aprendizagem, ministrada pelo Professor Tutor: Vagner Limiro Coelho. Barcarena/PA Novembro/2013 Sumário 1 – Introdução --------------------------------------------------------------------------------------4 2 – Desenvolvimento: Síntese dos conteúdos estudados na etapa ---------------------------5 2.1 – Ambiente e a distribuição geográfica dos seres vivos ----------------------------------5 2.2 – Dinâmica dos processos sociais, políticos e econômicos no espaço…