Rousseau Metodologia

professor, do aluno, a metodologia, a avaliação, e, com tudo isso, muda-se a forma de ensinar. A didática a cerca dos professores tornou-se matéria fundamental na formação, pois denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. 2. As características da Didática Didática é uma ciência cujo objetivo é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões relativas à…

linguísticas e sócioafetivas, o educador deverá traçar os objetivos que deseja alcançar no dia. É fundamental que primeiramente seja definido o objetivo para então criar a oportunidade de aquisição das habilidades e competências através da atividade. 5) Metodologia: registrar, detalhadamente, a maneira como se desenvolverá cada atividade do dia, permite ao educador imaginá-las acontecendo. Assim, torna-se mais fácil visualizar o que pode, ou não, dar certo. Com este procedimento é bem…

Questões 1 à 11. 1. "Uma vez que homem nenhum possui uma autoridade natural sobre seu semelhante, e que a força não produz nenhum direito, restam, pois, as convenções como base de toda autoridade legítima entre os homens."(p.25) Nesse trecho de Rousseau, tirado do Contrato Social, o autor: a) Considera natural a autoridade de um homem sobre outro? Por quê? b) Identifica alguma base legitima para essa autoridade? Qual? Justifique. 2. Como a natureza dá a cada homem um poder…

Resumo do texto I Políticas Educacionais: Refletindo sobre seus significados As decisões do Estado interferem no cotidiano de cada instituição educativa e dos sujeitos que a constroem. Até mesmo a metodologia trabalhada no conteúdo da sala de aula sofrem as determinações das políticas publicas para a educação. Para que o professor possa se posicionar criticamente perante elas e participar efetivamente na construção de políticas educacionais ele precisa compreender estas…

Trabalho de Conclusão de Disciplina História para Educação Infantil I. Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Metodologia do Ensino das Ciências do Curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Responsável: NICE MARIA DE ALBUQUERQUE LIMA E SOUZA Janeiro de 2010 TCD de Metodologia do Ensino das Ciências. História para Educação Infantil I. De acordo com Philippe Ariès, podemos observar como conceito de infância foi…

Carneiro Neiva Mundim A importância da filosofia para a educação Artigo apresentado à professora Edna Salgado para obtenção de nota na disciplina de Metodologia Científica do 1° período de Pedagogia. Paracatu 2007 A importância da filosofia para a educação Nilva Borges de Sousa* Rita Cristina…

Durante o curso de pedagogia temos o privilegio de aprimorar nossos conhecimentos através da pratica, nos proporcionando uma visão mais ampla do trabalho do pedagogo, este também permite conhecer a realidade educacional, observar como era usada a metodologia utilizada pelos pensadores para realização do trabalho e do uso do material didático. Portanto este trabalho tem como objetivo compreender como cada pensador atuava como mediador entre o aluno e o conhecimento, logo o pedagogo tende…

........................................................ 5 2.2 IDÉIAS PEDAGÓGICAS .................................................................. 7 2.3 PRINCIPIOS EDUCACIONAIS ........................................................ 8 3. METODOLOGIA ................................................................................... 9 4. CONCLUSÃO ...................................................................................... 10 5. REFERÊNCIAS BILBIOGRFICAS ......................

estimula e encaminha para a formação e é a parte prática da pedagogia. Metodologia – Estuda os métodos de ensino e juízo de realidade. Ciclo Docente – É um processo de ensino-aprendizagem que são repassados através do planejamento, orientação e controle. Aula ministrada no dia 07 de agosto pela professora Silvana Oriente, o assunto desenvolvido nessa aula foi a explicação o desenvolvimento e a diferença entre PEDAGOGIA, DIDÁTICA, METODOLOGIA E CICLO DOCENTE. RECURSOS UTILIZADOS Os…

desenvolvida a disciplina Didática Geral em EAD e nos momentos presenciais. • Interagir com os alunos do curso e o professor/tutor. Conteúdo • Na primeira aula presencial, vamos nos conhecer, apresentar a disciplina, seus objetivos, sua metodologia e o processo de avaliação. Vamos construir nossa ambientação e preparar os assuntos de nossas próximas aulas. INTRODUÇÃO À DISCIPLINA AULA PRESENCIAL Anotações Objetivos • Focalizar o campo da Didática nas…