Roteiro De Atividade Para As Séries Iniciais Com Leitura

FORMAÇÃO CONTINUADA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS REPORTAGEM 1ª Série do Ensino Médio / 4º Bimestre / 1º Ciclo Imagens: 00198798.wmf; 00441537.png; 00441540.png. Fornecidas por: Microsoft Catálogo: http://office.microsoft.com Orientações Pedagógicas: Reportagem ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS – 4º bimestre da 1ª Série do Ensino Médio: 1º CICLO – EIXO BIMESTRAL: REPORTAGEM E ENTREVISTA APRESENTAÇÃO As Orientações…

O QUE É UM SEMINÁRIO? - Dinâmica de estudo em grupo a partir da proposição e da discussão de um tema; - O estudo envolve apresentadores e platéia; - Requer preparo prévio – coleta de material bibliográfico acerca do tema, leitura, redação e metodologia de apresentação oral. QUAL A FINALIDADE DE UM SEMINÁRIO? - Aprofundar um tema; - Propiciar o debate; - Socializar o conhecimento; - Despertar o interesse; - Estimular a participação; - Tornar o estudo aprazível. COMO ORGANIZAR UM…

……… 3 Secretaria ……………..……………………..………………..…………………….……… 5 Equipe pedagógica ..........................................…………………….…...…………….… 6 Observando a turma e o trabalho do professor ………………..….…...…………….… 6 Cooperando com o professor e uma atividade desenvolvida em sala .....……...…… 7 Conclusão ...…………………………………………………….……………..…..….……. 8 Referências ................................................................................................................ 8 INTRODUÇÃO…

ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 03 Introdução Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. Dessa forma, a alfabetização nas séries Iniciais do Ensino…

conceituais iniciais, é possível analisar a prática docente em termos diferentes do metodológico. Conclui após dar ênfase em cada assunto acima citado, que um novo método de ensino, novos testes de prontidão e novos materiais didáticos não resolvem os problemas da alfabetização, mas sim que é preciso reanalisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a elas. Em seguida a autora fala sobre a compreensão do sistema de escrita onde afirma que…

............. 3 Anexos do Regulamento de Estágio .................................................................. 10 ANEXO I – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO .......................................................... 11 ANEXO II – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO . ......................................... 15 ANEXO III – TERMO DE CONVÊNIO................................................................................... 20 ANEXO IV – TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ...........................

desafiado. 2.2 LÚDICO: UM ATO NECESSÁRIO EM SALA DE AULA A criança desde que nasce presencia acontecimentos ao seu redor, começa a vivenciar experiências. As atividades das crianças são essencialmente lúdicas e dessa forma, brincando, que a criança descobre o mundo que a rodeia. O primeiro objeto de referência para as atividades lúdicas é o corpo do pai e da mãe, é com eles que ela vai descobrindo o próprio corpo. Com base nas teorias de Piaget a criança possui estágios de…

Desde as séries iniciais, o trabalho de produção de texto precisa fazer parte da rotina Articuladas com os momentos que priorizam o ensino da leitura, as situações didáticas de produção de texto devem fazer parte da rotina escolar desde as séries iniciais, mesmo que os alunos ainda não escrevam convencionalmente. O domínio do sistema alfabético não é pré-requisito para o trabalho com a linguagem escrita. No planejamento, além de partir das dificuldades e dos conhecimentos explicitados pelos

Atividade 1 Falando sobre as mídias utilizadas atualmente pela geração Y, podemos citar como características: mídias integradas de maneira não linear, colaboração para a interação entre os sentidos (audição, visão) de maneira integrada através das informações disponíveis. Pensando ainda sobre a geração Y, a partir dos seus conhecimentos adquiridos até esta etapa do curso, identifique qual alternativa NÃO corresponde a uma característica desta geração: Resposta Selecionada: e. Não…

___________________________________________________51 Apêndice A - Cine debate - questões para debate _______________52 Apêndice B - Roteiro para atividade prática ____________________54 Apêndice C - Atividade prática – leitura imagética _______________55 Apêndice D - Ensaio fotográfico _____________________________85 Anexos _____________________________________________________89 ANEXO I - Leitura Imagética / O Roteiro de Ott _________________90 Considerações finais individuais…