Roteiro 9 De Quimica

FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO André Henrique Oliveira Rosa Gabriel Vilela Marçal de Figueiredo Leonardo ScharanckExperimento n°: 03 Separação dos componentes de uma mistura Prof. Elaine KikutiDisciplina: Química Experimental Ituiutaba – MG 03/01/2014 1. Introdução A vida cotidiana é permeada de misturas, que são utilizadas e consumidas pelo homem em larga escala. De uma maneira geral, os materiais não são feitos de elementos puros…

o desenvolvimento de técnicas e procedimentos que permitam isolar as substâncias da mistura encontrada na natureza. Mistura é a associação de duas ou mais substâncias diferentes cujas estruturas permanecem inalteradas, isto é, não ocorre reação química entre elas. Para separar os componentes de uma mistura, devemos verificar, que tipo de mistura é. Existem dois tipos de mistura: homogênea e heterogênea. Mistura Homogênea: apresenta-se uniforme e com características iguais em todos os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE FÍSICO-QUÍMICA CURSO DE FARMÁCIA 02°/2013 RELATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA: AULA PRÁTICA 1 Tratamento estatístico de dados experimentais JUIZ DE FORA 2013 RELATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA: AULA PRÁTICA 1 Tratamento estatístico de dados experimentais Juiz de Fora…

TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - CAMPUS CURITIBA CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA RELATÓRIO LABORATORIAL DE QUÍMICA Airton David Filho André Luan de Oliveira da Silva Gustavo Stafin Schultz CURITIBA AGOSTO 2014 Airton David Filho André Luan de Oliveira da Silva Gustavo Stafin Schultz LABORATÓRIO DA AULA PRÁTICA 06 Relatório referente às aulas práticas de química do dia 30 de julho de 2014 referente à Curvas de pH Potenciometria de pH, ministradas pelo…

fundamental Química Elemento da tabela periódica 8ª série do ensino fundamental Levando em consideração que há uma grande diferença entre saber os conteúdos de Química e saber ensiná-los, percebe-se a importância de o educador fazer uso de metodologias que permita ao professor fazer com que sua mensagem chegue de forma compreensível e atraente aos alunos. Métodos que podem ser aderidos: Adequação das aulas a necessidade de cada aluno. Desenvolvimento de uma Química que…

Conhecimento: Química-Física-Biologia 3-Conteúdo/Assunto: Físico-Química: Pilhas e eletrólise 4-Objetivos: Compreender o funcionamento de uma pilha. * Conhecer a história da pilha * Diferenciar uma reação de óxido-redução * Compreender potencial padrão de redução * Compreender potencial elétrico de uma pilha * Examinar impactos ambientais: descarte de pilhas e baterias * Examinar metais que reagem com nosso organismo 5-Procedimentos: 5.1)Introdução: *…

transformar em um roteiro de aula experimental. 3. Química Nova na Escola. n.1. São Paulo: SBQ, 1995. 4. FERREIRA, V. F. Aprendendo sobre os conceitos de ácido e base. Química Nova na Escola. n.4. São Paulo: SBQ, 1996. Descreve a extração do Lapachol a partir da serragem do Ipê 5. TOLENTINO, M.; ROCHA-FILHO, R. O efeito estufa. Química Nova na Escola. n.8. São Paulo: SBQ, 1996. 5. CAMPOS, R. C.; SILVA, R. C. Funções da Química Inorgânica....funcionam? Química Nova na Escola. n.9. São…

básico, saúde e inclusão digital, ou seja, todas as áreas que dependem das engenharias. Percebemos, diante disso, um panorama favorável, como há muito não se via, à formação de profissionais ligados a essa categoria. Objetivos O estudo deste roteiro permitirá a você vivenciar a engenharia, por meio de uma contextualização histórica e atual, que passa pelo processo de formação, associado ao estabelecimento do perfil profissional, esclarecendo as funções do engenheiro e os campos …

ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS QUÍMICA ORGÂNICA I Profa. Dra. Maria Teresa Ribeiro Silva Diamantino QUÍMICA ORGÂNICA Regras para sua segurança no laboratório: Para o seu bom desempenho e sua segurança no laboratório, estabelecemos as seguintes normas: 1) Siga rigorosamente as instruções do professor; 2) Nunca prove uma droga ou solução, a não ser com permissão do professor; 3) Use um avental

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPRATAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA E BIOLOGIA CURSO DE BACHARELADO EM QUÍMICA Solubilidade de Compostos Orgânicos; Extração Líquido-Líquido. Alunos: Diogo Eiji Miyamoto; Samuel Henrique Santos. Curitiba 2015. SUMÁRIO Experimento 2: 1- Resumo ........................................................................................................ 3 2- Fundamentação Teórica ..............................................................