A relação terapeuta-paciente na perspectiva do psicodrama

psicoterapeuta, pois, a percepção de sua instabilidade pode dificultar o processo psicoterapêutico. Portanto, a postura do psicoterapeuta não anula sentimentos, vontades, mas exige sim, que o mundo interior não influencie ou oriente o mundo do paciente, para que possa se realizar uma relação fluida, espontânea, sem contaminação pela sua realidade interna. Desde pequenos experimentamos a dor e a enfermidade. Estas doenças constituem nossas primeiras experiências como papel de doente. E provavelmente nossos primeiros contatos com o contra papel, o papel de cuidador, geralmente desempenhado por alguém da família. Essas vivências são internalizadas de maneira a constituir a estrutura básica dos papéis de doente e de cuidador de doentes do futuro adulto. Assim, o papel profissional de cuidador, psicoterapeuta, tem origem nas próprias experiências de fragilidade da infância (Fonseca, 2000). Nesse sentido, Moreno (1983, p. 251) faz o seguinte alerta: “É extremamente difícil em psicoterapia, se não impossível, separar habilidade e personalidade no terapeuta”. Por isso, para ser um bom psicoterapeuta, o profissional deve se submeter a um processo psicoterápico, de preferência na abordagem em que escolheu para se especializar. Assim, poderá trabalhar os seus conteúdos, vivenciar a metodologia e as técnicas para que possa sentir sua eficácia. Mas, paciente e psicoterapeuta estabelecem uma relação não igualitária ou assimétrica, na medida em que os papéis que…

encaminhado por pais, médicos, escola, entre outros, o processo psicoterápico ocorrerá apenas com a presença do vínculo terapêutico estabelecido durante o processo Método Participante Participou deste estudo paciente, cujo nome fictício será Lucas, brasileiro, 17 anos de idade, solteiro, cursando o terceiro ano pela segunda vez e trabalha com seu avô na loja agropecuária da família na parte da tarde. Já realizou tratamento psicológico durante três meses quando tinha 10 anos de idade,…

conseguinte, inevitáveis. Entre estas necessidades estão: -Proteção dos perigos reais e imaginários contra a vida e a saúde -Cuidados básicos como alimentação, limpeza, temperatura adequada, etc. -Possibilidade de estabelecer vínculos afetivos estreitos com alguns adultos. -Exploração do meio físico e social. Estas necessidades originais fazem com que a criança esteja “motivada”, biológica e socialmente, para incorporar-se ao grupo social. Por tudo isto, pode dizer que a criança,…

Fonoaudiólogo e Psicólogo. Tivemos acesso ao laudo fonoaudiólogo que dizia: dificuldade no desenvolvimento da linguagem e da fala. L. P. (nome fictício), 10 anos, ao início do processo de diagnóstico psicopedagógico cursava o 2° ano do Ensino Fundamental em escola da rede pública estadual de SE. O primeiro contato foi impessoal feito pela escola que ligou para a mãe e assim obteve-se a aprovação em fazer acompanhamento psicopedagógico. Nesse instante, a mãe da criança trocou…

os Direitos Reservados. iPED é marca registrada pela Empresa Brasileira de Comunicação LTDA. 2 Proibida a reprodução por qualquer meio eletrônico ou impresso. Grupo iPED - Todos os direitos reservados - www.iped.com.br Grupo iPED – Curso de Atenção Farmacêutica Sumário Introdução ............................................................................................................ Pág. 7 História e conceitos…

CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 38 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 40 APÊNDICES.......................................................................................................... 46 APÊNDICE A – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido....................... 46 APÊNDICE B – Roteiro de Entrevista com a…

inclusa a família e a escola. e) Aspectos pedagógicos:Estão ligados a questão metodológica de ensino. Para Kramer (2000, p.20) alguns aspectos são fundamentais para favorecer o pleno desenvolvimento da criança: Do ponto de vista sócio-afetivo, a criança precisa ter uma imagem positiva de si mesma, aprender a valorizar sua identidade, desenvolver socialização e interação com o grupo, aceitar e respeitar as diversidades, em…

............ 30 3 7.4.3 Instrumentos multidimensionais ................................................................. 33 7.5 A dor como 5º sinal vital ...................................................................................... 35 8 CRONOGRAMA ..................................................................................................... 38 9. ORÇAMENTO ....................................................................................................... 39…

história começa com Lou Salomé mandando uma carta para Breuer ( que estava em Veneza de férias, com a esposa ),marcando um encontro. Nesse encontro Lou ( como gostava de ser chamada ) conta sobre seu relacionamento com Nietzsche , mostrando-se preocupada com a depressão de Nietzsche e o desejo de se matar, pedindo então que Breuer trate-o na base da conversa. Lou fala também que Nietzsche nunca poderá ficar sabendo desse e dos outros encontros de Breuer com ela. Lou Salome através de…

outro, e geralmente se assemelha ao proibido. Essa é outra forma de deslocamento, contudo o inconsciente oferece à consciência um substituto aceitável para o indivíduo por meio do qual ele possa satisfazer o id ou o superego. Ou seja, é a satisfação imaginária do desejo oculto, cujo processo de um objeto valorizado emocionalmente, mas que não pode ser possuído e é inconscientemente substituído por outro, que geralmente se assemelha ao proibido. Um exemplo, o do bebê chupar o dedo ou a…