Inclusão do ex preso de justiça no mercado de trabalho

Panorama Geral da Inclusão Social Romeu Kazumi Sassaki, 2003. A inclusão social é uma questão de políticas públicas. Vou construir minhas ponderações sobre esta afirmação, visualizando em primeiro lugar o terreno das nossas lutas pela observância dos direitos das pessoas com deficiência. Um paradigma em declínio Tem sido uma prática muito comum discutirmos e deliberarmos sobre os direitos das pessoas com deficiência, por vezes focalizando alguns desses direitos e por vezes focalizando todos os direitos de uma forma geral. Como conseqüência dessa prática, decretos, leis e outros instrumentos formais têm surgido com certa freqüência e abundância em todo o Brasil, particularmente nas regiões mais desenvolvidas. Na mesma extensão e na mesma profundidade, temos gerado políticas públicas em resposta às necessidades das pessoas com deficiência. Cada política pública foi formulada grandemente fundamentada em decretos e leis, assim como em declarações e recomendações de âmbito internacional. E cada política pública tem refletido os valores e paradigmas vigentes em determinados lugares e tempos, assim registrando as mudanças de mentalidade que ocorreram ao longo da história. E quando hoje examinamos com maior cuidado as políticas públicas, os decretos e as leis, sentimos a urgente necessidade de procedermos à sua atualização por motivos os mais diversos: Por exemplo, podemos achar que as diversas políticas sociais estão se sobrepondo em alguns pontos ou…

tratar apenas de um conceito estritamente teórico, o que não é verdade, como demonstra a experiência do professor Rafael Macedo. O presente trabalho propõe realizar uma reflexão crítica sobre o tema Educação Inclusiva no contexto da educação básica, tomando como referência a experiência do professor Rafael Macedo sob a perspectiva dos trabalhos de dois expressivos autores contemporâneos, Romeu Kazumi Sassaki e Susan Stainback. 5 PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO…

Pessoas com deficiência e os desafios da inclusão Revista Nacional de Reabilitação Comentário: Publicado na edição de julho/agosto de 2004. Romeu Kazumi Sassaki* No Brasil, a grande maioria dos 17 milhões (Sassaki, 2003a) ou dos 24,5 milhões (Ferreira, 2002) de pessoas com deficiência tem sido excluída de todos os setores da sociedade, sendo-lhes negado o acesso aos principais benefícios, bens e oportunidades disponíveis às outras pessoas em todas as áreas de atividade, tais como…

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18,…

A Educação Inclusiva e os obstáculos a serem transpostos Publicado no Jornal dos Professores – órgão do Centro do Professorado Paulista. Ano XXXVIII – fevereiro de 2003 - nº 343, p. 15. Nesta entrevista, com o consultor de Educação Inclusiva, Romeu Kazumi Sassaki, o Jornal dos Professores mostra que existe muito trabalho a ser feito no campo da Educação Especial, no Brasil, e que o processo de inclusão ainda enfrenta sérios obstáculos. O medo e o preconceito são as principais…

de área a Enicéia, o Romeu e a Maria Lúcia nesta mesa - redonda. Peço desculpas pela apresentação singela que farei a seguir. Ela diz respeito à coleta de dados que venho fazendo para um Banco de Dados de Educação Inclusiva. Ela parte de estudos referentes às origens da Educação Inclusiva, seus principais conceitos, procedimentos e as implicações nas práticas educacionais. Devido a minha formação como psicóloga, socióloga, psicanalista e psicopedagoga tenho vivido a questão da…

PESSOA COM DEFICIÊNCIA. Trabalho apresentado ao Curso de assistente Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ética, politica e Sociedade, antropologia, Formação Social, Politica e Economica do Brasil, FHTM do serviço social I. Prof (a): Marcia Bastos, Giane Albiazzeti, Gleiton Lima Rosane Malvezzi Marcia Bastos Giane Albiazzeti, Gleiton Lima Rosane Malvezzi Capanema/PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04…

papéis na sociedade. - A escola não esta plenamente preparada para atender as necessidades de todas as crianças e incluí-las preferencialmente na rede regular de ensino, fazendo com que haja troca de conhecimento entre todos os alunos, interação. Doutrinas e autores citados: Foi citado no texto doutrinas e valores das obras: “A integração das pessoas com deficiência: Contribuição para reflexão sobre o tema” de Maria Teresa Eglér Mantoan; “Inclusão: Construindo uma…

inclusivas na sua escola, adaptada por Romeu Kazumi Sassaki, logo, a grosso modo, discordo da afirmativa. Porque a educação inclusiva ainda é um objetivo a ser alcançado, necessitando de muito empenho dos mais diversos meios. Carece de investimentos da sociedade em geral, tanto na construção de prédios com as adaptações necessárias, quanto na aquisição de materiais didático-especializados personalizados. É preciso uma mudança de mentalidade, que abarque um novo modelo educacional,…

com deficiência nas mesmas; e, apontaremos as dificuldades enfrentadas pelas pessoas com deficiência no mercado de trabalho. A pesquisa é classificada: a) quanto aos fins será explicativa, pois busca esclarecer quais os principais fatores que impedem a contratação e manutenção de pessoas com deficiência. b) quanto aos meios: a investigação será bibliográfica, porque para melhor fundamentação é necessário entender o que o verdadeiro conceito de deficiências, seu histórico, sua leis,…