Rimas Para Crianças

por toda parte no meio urbano. Portanto, desse ponto de vista, aprender ou não, a ler e escrever, passa a não só ter acesso a informação sobre a escrita dentro de situações de aprendizagem intencionalmente planejadas pela professora, para ajudar a criança avançar em seu processo de alfabetização, mas também ter ou não oportunidade de participar, de alguma forma, de práticas sociais mediadas pela escrita. E como planejar situações didáticas que problematizem as hipóteses infantis e…

DIDÁTICA Poesia: “A FLOR AMARELA” - Cecília Meireles OBJETIVOS: • Perceber as rimas que compõem o texto poético; • Levar as crianças a perceberem os diferentes tipos de flores amarelas, nomeando-as. • Diferenciar poema de outros gêneros estudados; • Conhecer as marcas textuais do gênero poema; • Desenvolver comportamento leitores; • Desenvolver a linguagem oral. CONTEÚDOS: • Percepção dos sons e rimas da poesia; • Apreciação de diversos tipos de flores amarelas; •…

Trabalho de ciência do meio ambiente Aluno: Felipe Almeida Recife, 24 de Novembro de 2014. Trabalho referente a aterros sanitários, EIA /RIMA e ISO 14000 e suas importâncias para o meio ambiente. Requisito para obtenção da nota AP2 na cadeira de ciência do meio ambiente lecionada pelos Professores Mauricio Cavalcanti e Laís Oliveira. Recife, 24 de Novembro de 2014 Apresentação do trabalho Neste trabalho, vamos falar

feitas sobre a Educação Infantil. • Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, confiante em suas capacidades e percepção de suas limitações. • Estabelecer vínculos afetivos e de troca entre adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social. • Identificar as diversas possibilidades de propostas curriculares e realizar intervenção profissional sob…

Disciplina: Inteligências Múltiplas e Educação Infantil Docentes: Esp. Carla Emanuele / MS. Gleice Arruda Discente: Aurí Maia Macedo O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DA MENTE O Projeto 12 dias/ 12 minutos foi uma experiência realizada com crianças e teve como foco ensiná-las a beleza e a carícia, o tato e o olfato, o significado das palavras e a dimensão da lógica. Além de desenvolver funções cognitivas, visa abrir na mente infantil a liberdade da fantasia, o fascínio das…

OBJETIVOS Ampliar o gosto pela modalidade Textual “parlendas”. Trabalhar a linguagem oral com base em cantigas. Ampliar o gosto pela leitura. Trabalhar numerais. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1ª etapa – Iniciar a aula trazendo uma mensagem para as crianças, depois apresentar um cartaz contendo “O sapo não lava o pé” e formar uma roda de conversa para falar sobre a mesma, após esse momento, fazer a leitura compartilhada em voz alta. 2ª etapa – Atividades impressas envolvendo a parlenda.…

participou da I Coletânea por ela editada, com o poema “Preconceito”, exposto na FCC durante as comemorações da Semana da Cultura Negra, em 2003. Em 2004, iniciou um trabalho diferenciado na área pedagógica, lançando “Era Uma Vez Com Rima Ensinando Português”, direcionado à crianças do Ensino Fundamental. Em 2005, lançou o livro “Quem diria… Matemática Virou Poesia”, seguindo a mesma linha didática, mesclando poesia com tabuada. A obra foi patrocinada pela Lei de Incentivo à Cultura da…

através da música. OBJETIVO - Explicar o surgimento da música e a importância da mesma. Explicar o que são rimas, e o diminutivo de tais palavras encontradas na música. Averiguar as opiniões e dúvidas das crianças através da música. Identificar e estimular a escrita das crianças através de perguntas dadas a música proposta. Vivenciar de forma prazerosa esta pratica pedagógica fazendo com que as crianças façam deste momento um intenso período de descobertas e aprendizados.…

Novo e foi eleita, depois do 25 de abril, deputada da Assembleia Constituinte. Autora de 14 livros de poesia, publicados entre 1944 e 1997, escreveu também contos, como por exemplo: Contos Exemplares, Histórias da Terra e do Mar; história para crianças, como por exemplo: A Menina do Mar e a Fada Oriana; artigos, ensaios, como por exemplo: Cecilia Meyrelles, Poesia e Relidade, Torga, os homens e a terra e A escrita (poesia); e teatro, como por exemplo: O Bojador, O Colar, Filho de Alma…

Projeto 3.º Ano – Nenhuma Criança a Menos 2.º SEMESTRE / 2012 – Caderno II 3.° ano - Projeto Nenhuma criança a menos 2012 BOLHAS OLHA A BOLHA D’ÁGUA NO GALHO! OLHA O ORVALHO! OLHA A BOLHA DE VINHO NA ROLHA! OLHA A BOLHA! OLHA A BOLHA NA MÃO QUE TRABALHA OLHA A BOLHA DE SABÃO NA PONTA DA PALHA BRILHA, ESPELHA E SE ESPALHA. OLHA A BOLHA! OLHA A BOLHA QUE MOLHA A MÃO DO MENINO: A BOLHA DE CHUVA NA CALHA! Coordenadoria de Educação Projeto 3.º Ano – Nenhuma Criança a Menos …