Revoluções E A Modernidade E Educação

que vivemos, mesmo com toda modernidade e tecnologia, temos nossas bases firmadas na idade moderna onde surgiu a sociologia, criada para entender o indivíduo na sociedade, bem como procurar solucionar os acontecimentos da sociedade. A sociologia surgiu como forma de entender o ser humano e procurar solucionar os acontecimentos da sociedade, tais como, transformações econômicas, revoluções industriais política, e comportamento humano. Assim como na sociologia, a educação vem dando esse…

CENTRO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO SEMIÁRIDO – CDSA UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO – UAEDUC CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA CÓDIGO: 7101003 CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA 60 PERÍODO: 2015.1 PROFESSOR: JOSÉ MARCIANO MONTEIRO PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Introdução à Sociologia NÚMERO DE CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 60 horas SEG: 08h00 min às 12h00 min. PRÉ-REQUISITOS: Não tem. EMENTA: Contexto histórico

com o objetivo de mostrar a história de vida da filósofa Hannah Arendt, analisar o livro “A condição humana” e explicar de que forma podemos trazer os pensamentos da autora para nossa realidade. Os seus principais temas envolvem a sociedade, como educação, política, autoritarismo, e tolitarismo. 2. BIOGRAFIA Hannah Arendt, nascida como Johanna Arendt, em Linden-Limmer, hoje bairro de Hanôver, Alemanha, 14 de outubro de 1906, foi uma filósofa políticaalemã de origem judaica, uma…

ordenamento às ciências, distinguindo fé e razão como essencial para compreensão da realidade. Criador do método indutivo de investigação em oposição ao dedutivo de Aristóteles João Amos Comenius 1592 – 1670 Séc. XVI A chegada das ciências à escola, as revoluções trazidas pelas novas descobertas científicas e o entendimento de que o homem através da razão poderia compreender o Universo, havendo até mesmo a possibilidade de domínio da natureza. Baseava-se no pansofismo, sabedoria…

Sumário: 1. Introdução 2. O conceito de pós-modernidade 3. O papel do conhecimento e a função legislativa da filosofia 4. Direitos Humanos e suas Diversas Dimensões. 5. Conclusão 6. Bibliografia Resumo: Este artigo tem por objetivo esboçar a relação entre a filosofia pós-moderna e a ciência jurídica. Conceitua, de forma breve, o que vem a ser o pós-modernismo depois de ter contextualizado a relação entre filosofia e direito. E termina declarando o papel do conhecimento e a função…

"Liberdade, Igualdade, Fraternidade" eccou em todo mundo, pondo abaixo regimes absolutistas e ascendendo os valores burgueses. A QUEDA DO ANTIGO REGIME - O início do levante que encerrou de vez a era da sociedade feudal, abrindo caminho para a modernidade. Acompanhe a tomada da Bastilha pelas forças populares, a elaboração da Declaração dos Direitos do Homem e o fim dos privilégios da nobreza. A QUEDA DA MONARQUIA E A REPÚBLICA REVOLUCIONÁRIA - A monarquia é deposta e um plano…

V IDADE MEDIA XV MODERNIDADE XIX PÓS MODERNIDADE IDADE MÉDIA : senhores feudais, reis , igrejas, universidade ( varias ordens jurídicas convivendo ) – pluralismo jurídico . MODERNIDADE : acaba a mistura de poder e passa a ser um só. ( monismo )  direito estatal; positivismo jurídico acaba com o direito natura. O que vale, é o que é imposto pelo estado. DIREITO= LEI= ESTADO (Direito positivo) DN X DP -> DP GANHA POS MODERNIDADE : argumentos ao estado pelo

interpretativas, é pertinente fazer uma ressalva a conceituação aplicada ao estilo de época consagrado de Modernismo, pois assim, será possível demonstrar como se desenvolveu o Modernismo Brasileiro dentro das abrangentes questões que envolvem a modernidade no seu aspecto mais geral, apesar de ser um termo complexo e contraditório, que envolve rupturas, paradoxo e transformações. Essa mesma ordem de ideias é elaborada por Marshall Berman em “Tudo que é sólido desmancha no ar” (1986),…

http://revistaescola.abril.com.br/pensadores/ MICHEL FOUCAULT, UM CRÍTICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Por meio de uma análise histórica inovadora, o filósofo francês viu na educação moderna atitudes de vigilância e adestramento do corpo e da mente Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br) Michel Foucault Poucos pensadores da segunda metade do século 20 alcançaram repercussão tão rápida e ampla quanto o francês Michel Foucault (1926-1984). Por ter proposto abordagens inovadoras para…

sobre A educação do gênero humano, 1780, é uma expressão típica dessa perspectiva). Se a história tem esse sentido progressivo, é evidente que terá mais valor aquilo que é mais «avançado» em termos de conclusão, aquilo que está mais perto do final do processo. No entanto, a condição para conceber a história como realização progressiva da humanidade autêntica é que se possa vê-la como um processo unitário. Só se existe a história é que se pode falar de progresso. Pois bem, a…