Resumo Wallon Teoria Do Desenvolvimento Humano

AULA 01 – ASPECTOS HISTÓRICOS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A psicologia é uma ciência, o que significa a utilização de um certo método para estudar o seu objeto. Esse método científico procura superar as afirmações superficiais do senso comum, utilizando a observação atenta e controlada dos fenômenos psicológicos com o objetivo de chegar a conclusões gerais a respeito deles. IMPORTÂNCIA: Colaboram para o entendimento dos processos biológicos e culturais. O Professor que compreende o

Professor Geraldo Magela Fernandes Alves Diamantino – MT, ____ de ______________ de 2013. AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA EPÍGRAFE RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... 1.0- CAPÍTULO- A Teorização da Afetividade......

COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DA NOTA DO III ESTÁGIO COMO PATOS 2014 Sumário Resumo 1- Introdução ................................................................................................................ 1 2- Objetivos…

Resumo Págs. 24 a 35 A teoria psicanalista é uma denominação genérica para as idéias freudianas a respeito da personalidade, da anormalidade e do tratamento. Tal teoria é apenas uma teoria psicológica, a qual é diferenciada por nunca ter tentado influenciar a psicologia acadêmica. Tinha como objetivo levar ajuda às pessoas em sofrimento. Na época de Freud, os médicos não entendiam os problemas neurológicos, e muito menos sabiam de possíveis maneiras para tratá-los. Tendo logo descoberto que

RELAÇÕES FAMILIARES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Edson dos Santos Lisboa. Resumo: Ao realizar essa pesquisa da-se enfase as principais influências da familia no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 3 anos,é necessário entender sobretudo a prática e a realidade da nomenclatura familia. De inicio foi feito um breve resgate histórico sobre as mudanças dessa instituição em nossa sociedade, com isso compreende-se que na mesma proporção de suas mudanças houve grande impacto

INFORMACIÓN FILOSÓFICA Volumen II (2005) núm. 1 pp. 128-137 As atividades lúdicas são fundamentais para subsidiar o processo de construção do conhecimento (continuação) Célia M. Rosa Melo Resumo: Atualmente passamos por uma crise muito séria na educação, professores descontentes, pais preocupados, alunos desmotivados. Entende-se que para uma possível melhora deste contexto, além da necessidade da formação continuada dos educadores, surge a ludicidade como uma forma não mágica, mas,…

PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A TEORIA DE UMA PRÁTICA José Leopoldo Vieira Doutorando pela Universidade de Évora (Portugal) Mestre em Educação Especial pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Brasil) Terapeuta Pós-Graduado na Área de Movimento Humano pela Boston University (Estados Unidos) Psicomotricista Relacional Didata, Analista Corporal da Relação Didata pela SIAC (França) Diretor do CIAR (Brasil), Pedagogo e Professor de Educação Física PSICOMOTRICIDADE…

RESUMO O presente trabalho tem por finalidade conhecer o problema relacionado com crianças na educação infantil em fase do desenvolvimento está relacionado às práticas educativas. Percebe-se que os educadores desta geração precisam utilizar-se do lúdico nas suas práticas educacionais. Não podem separar aprendizagem da brincadeira, pois a ludicidade é nato na criança. Vemos também a importância do papel que o lúdico, as brincadeiras e os brinquedos podem exercer no desenvolvimento…

problemas Competências = Dimensão do saber Habilidades = Saber fazer, saber ser •Antes partia do conteúdo para a situação •Hoje parte-se da situação para os conteúdos DIMENSÕES PLANEJAMENTO POR COMPETÊNCIAS Intelectual Caráter cognitivo: teorias, conceitos, definições... O que o aluno deve saber? Procedimental Atitudinal Técnicas, métodos, habilidades e estratégias... Valores éticos, políticos e sociais O que o aluno deve saber fazer?…

futuro não será diferente. Somos movidos pelo conhecimento para onde nossos sonhos nos levam. A importância do desejo no processo de ensinar e de aprender Corina de Mello Decco - Pedagoga, psicopedagoga, terapeuta de família e psicanalista Segundo a Teoria da Interpretação de Sonhos elaborada por Freud, o desejo é o que move o aparelho psíquico, é o que nos faz dormir, sonhar e acordar. E o sonho em sua representação onírica é a manifestação de um desejo. Um desejo inconsciente.…