Resumo Unidade 8 Convite A Filosofia Marilena Chaui

um palpite altamente pessoal tem pouco valor para a empresa, a não ser que o indivíduo possa convertê-lo em conhecimento explícito, permitindo assim que ele seja compartilhado com outros indivíduos na empresa.” (NONAKA e TAKEUCHI, 1997) RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar a gestão do conhecimento dentro da empresa IMSB Máquinas, situada no Estado do Rio Grande do Sul, tendo como referência a teoria da criação do conhecimento organizacional, desenvolvida por…

Grasiele pelo apoio nos momentos difíceis e por terem relevado todo nervosismo e desabafo. “Agora nós já discutimos a imaginação no tratado Sobre a Alma e nós concluímos lá que o pensamento é impossível sem uma imagem” (Aristóteles) RESUMO A discussão acerca da necessidade em compreender como o design e sua aplicação podem influenciar no processo de construção de conhecimento quando pessoas utilizam Websites tem demandado cada vez mais a atenção das organizações. Em um…

no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se distancia dois passos. Caminho dez passos e o horizonte anda dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais a alcançarei. Para que vale a utopia? Vale para isto: para caminhar." Eduardo Galeano RESUMO A pesquisa busca analisar de maneira aprofundada o conteúdo do Código de Ética dos Profissionais de Administração. À luz de conceitos da ética empresarial buscou-se avaliar de que maneira a ética é adaptada ao formalismo no código.…

mãe. Aos meus amores, Juliana e Beto, filhos amadíssimos. É uma honra ser mãe de vocês! Especialmente ao meu marido, Carlos Alberto, que me incentivou e acreditou em mim. Quando eu me for (se eu me for) Vão até onde não fui Loreta Valadares RESUMO O presente trabalho, da linha de pesquisa Família e Sociedade, consiste na apresentação dos “aspectos visíveis das violências invisíveis” perpetradas contra as mulheres usuárias dos serviços de atenção e acolhimento do Centro de…

SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO DISCENTE MECANISMOS DE NIVELAMENTO TRABALHO ACADÊMICO EFETIVO – TAE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS 33 33 33 37 38 38 39 41 43 46 49 50 52 2 7 7.1 7.2 7.3 7.3.1 7.3.2 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16 8 8.1 8.1.1 8.2 8.3 8.4 8.4.1 9 9.1 9.1.1 9.1.2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MISSÃO DO CURSO CONCEPÇÃO DO CURSO OBJETIVOS DO CURSO GERAL ESPECÍFICOS PERFIL DO EGRESSO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES MERCADO DE TRABALHO…

FILET FILOSOFIA E ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO Prof. Geraldo José Soromenho – 2009 FILOSOFIA “Um homem não pode carregar toda a dúvida do mundo em suas costas. Um homem é antes de mais nada apenas um fenômeno. Mas com exagerada freqüência, o homem toma a consciência do mundo para si. Acho que isso é ir longe demais. A…

FACSUM FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO PROF. SANDRA BARA 2015 1 OBSERVAÇÃO Esta apostila foi elaborada com extratos adaptados das seguintes fontes: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda & MARTINS, Maria Helena P. Martins. Temas de Filosofia. 3a ed. São Paulo: Moderna, 2005. ARANHA, M. L. de Arruda. Filosofia da Educação. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. EMPREGO E TRABALHO: Disponível em:…

geral que esteve sempre do meu lado. Foi difícil? Foi... Mas agora outros desafios virão! Eis o meu muito obrigado a todos! 7 Assim como a linguagem oral, a linguagem do corpo tem palavras, frases e pontuação. Allan e Barbara Pease, 2005 8 RESUMO Partindo do pressuposto de que a linguagem corporal é um recurso importante para o auxílio de discursos proferidos por políticos em coletivas de imprensa, neste trabalho de monografia, apresentamos a análise semiótica e de…

que utilizem modalidade semi-presencial, com base no art. 81 da Lei n. 9.394, de 1.996, e no disposto nesta Portaria. § 1 Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2. Poderão ser ofertadas as…

que utilizem modalidade semi-presencial, com base no art. 81 da Lei n. 9.394, de 1.996, e no disposto nesta Portaria. § 1 Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2. Poderão ser ofertadas as…