Resumo Unidade 4 Convite à Filosofia

em Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Porto Alegre – RS – Brasil Endereço: Pavilhão 4 – Sala 414 Campus Carreiros Carreiros – Rio Grande – RS CEP: 96201-900 Av. Paulo Gama, s/n - Prédio 12201 7º andar Farroupilha – Porto Alegre – RS CEP: 90046-900 E-mails: paula.henning@ig.com.br kamila.l@terra.com.br Artigo recebido em 09/07/2009. Aprovado em 07/06/2010. RESUMO O que é a história? Colocando-se a pensar sobre a escrita da história e os discursos que a…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.2, p. 386 - 398, Maio - Jul. 2012 EDUCAÇÃO DO CAMPO: um novo paradigma Juliano Batista dos Santos* Thiago Barros Miguel** RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar querelas relacionadas às políticas públicas voltadas ao campo, em específico à educação do campo, tanto na formação quanto na escolha do educador, bem como em sua eficácia na relação com os discentes das áreas rurais. Durante a discussão é abordado a ideia de que não basta simplesmente a

equipe terá o maior prazer em atendê-lo, pois sua aprendizagem é nosso principal objetivo. Bom estudo e sucesso! Equipe UnisulVirtual. metodologia_cientifica_e_da_pesquisa.indb 3 24/7/2007 10:50:54 metodologia_cientifica_e_da_pesquisa.indb 4 24/7/2007 10:50:54 Mauri Luiz Heerdt Vilson Leonel Metodologia Científica e da Pesquisa Livro didático 5a edição revista e atualizada Design instrucional Luciano Gamez Palhoça UnisulVirtual 2007…

Fundamentos de Filosofia e Educação Autor: Prof. Vladimir Fernandes Colaboradores: Prof. Nonato de Assis Miranda Profa. Silmara Maria Machado Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professor conteudista: Vladimir Fernandes Doutor em educação pela Universidade de São Paulo. Mestre em filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Especialista em sociologia e história do trabalho pela Fundação Santo André, graduado em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano…

DERRUBADA DOS ÍDOLOS: IMPORTÂNCIA HISTÓRICO-IDEOLÓGICA DE NIETZSCHE PARA A FILOSOFIA. Daiane PEROZA1 RESUMO: Em razão de Nietzsche ter rompido com o pensamento de seu período, buscar derrubar os valores milenares instigando aos indivíduos a reescreverem estes valores, é percebido por muitos como um filósofo perturbador, niilista, louco, herege, entre outros adjetivos pouco lisonjeiros. Nietzsche tem sua filosofia interpretada de inúmeras formas, principalmente pelo fato de…

A CIÊNCIA VALE A PENA? Arnaldo Cheixas-Dias Departamento de Fisiologia, Instituto de Biociências, USP – São Paulo, SP, Brasil Recebido 18set08 / Aceito 29jan09 / Publicação on-line 06fev09 / Publicação 31jun09 cheixas@usp.br Resumo. O desenvolvimento da ciência e do pensamento lógico promoveu avanços robustos ao longo da história, permitindo ao homem viver mais e melhor. Ao mesmo tempo, os avanços tecnológicos e na comunicação de massa estimularam as pessoas a viver com soluções prontas,…

progredir no conhecimento da verdade, tornando assim cada vez mais humana a sua existência. De entre eles sobressai a filosofia, cujo contributo específico é colocar a questão do sentido da vida e esboçar a resposta: constitui, pois, uma das tarefas mais nobres da humanidade. O termo filosofia significa, segundo a etimologia grega, « amor à sabedoria ». Efectivamente a filosofia nasceu e começou a desenvolver-se quando o homem principiou a interrogar-se sobre o porquê das coisas e o seu fim. Ela

fragmentação esta evidente, por exemplo, em Meu coração é um pórtico partido, ou nos poemas interseccionistas Hora Absurda e Chuva Obliqua. → O interseccionismo entre o material e o sonho, a realidade e idealidade surge comotentativa para encontrar a unidade entre a experiência sensível e a inteligência. → O tempo, na poesia pessoana, é um factor de degradação, porque tudo é efémero. Issoleva-o a desejar ser criança de novo. Mas, frequentemente, o passado é um sonhoinútil, pois…

de LACCE DISCIPLINA DE FILOSOFIA Prof. Luiz Eduardo P. Baronto prof.luizbaronto@gmail.com Textos, Apontamentos E Esquemas de Aulas. São Paulo, 2013 2 Aqui estão disponíveis algumas definições acerca do que seria a Filosofia. Elas foram dadas por diversos filósofos ao longo do tempo e, como verão, divergem um pouco uma das outras. O que é filosofia? Karl Jaspers (Retirado do livro Introdução ao Pensamento Filosófico) O problema crucial é o seguinte: a filosofia aspira à…

A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA E A ESCOLA ATUAL Durvalino Pereira Professor-Tutor Externo Adriana dos santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia – Prática do Módulo I 07/07/2011 RESUMO A educação dos dias atuais é um reflexo da educação do passado, onde a melhoria e as constantes transformações possibilitaram a mudança no método de ensino, no entanto, muito do que se vive atualmente no espaço escolar, está ligada a educação no passado. Sabe-se que o…