Igreja, Relações de Produção Capitalistas e o Período de Gênese da Profissão

Questionário sobre o texto “Igreja, Relações de Produção Capitalistas e o Período de Gênese da Profissão” 1 – O que legitima em última instância a profissão? 2 – Qual o papel da religião católica como organização política que cria e recria as bases teóricas da profissão? 3 – O que significa transformar a luta de classes em “disfuncionalidades” individuais a serem corrigidas mediante a utilização de recursos técnicos nos quais supostamente estava o remédio para os males sociais. 4 – Como Estado e Igreja tentaram responder as exigências sociais apresentadas pela classe operária? 5 – Caracterize: Hegemonia e Ideologia. Hegemonia é um termo de origem grega. Hegemonia é a supremacia de um povo sobre outros, ou seja, a superioridade que ele tem sobre os demais e torna-se assim um Estado soberano. O Estado que detém a hegemonia possui influência em diversas áreas, especialmente em termos econômicos, culturais, poder militar, como armas, aviões, munição, e etc. A hegemonia também pode ser em termos políticos. Ideologia é um termo que possui diferentes significados. No senso comum significa ideal, e contém um conjunto de ideias, pensamentos, doutrinas ou de visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas. Diversos autores utilizam o termo sob uma concepção crítica, considerando que ideologia pode ser considerada um instrumento de dominação que age por meio de convencimento; persuasão, e não da força física

OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DE ESTADO: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBRA DE LOUIS ALTHUSSER Rafael da Silva Marques Juiz do Trabalho Substituto Mestre em Direito pela UNISC E-mail: utopia@viavale.com.br Resumo: Este estudo tem por meta trazer à tona o aspecto que se relaciona à reprodução capitalista das relações de produção. É com a dominação dos aparelhos ideológicos de Estado (AIE) que a elite burguesa reproduz sua lógica de dominação excludente e desigual. E o faz…

1º SEMANA RESUMO DO TEXTO: FRONTEIRAS DA MODERNIDADE O texto aborda as dificuldades encontradas no período compreendido entre os séculos XVI E XVIII para se “nascer” um mundo novo e abandonar hábitos ligados a idade media. Viu-se lentamente, então a idade media e suas perspectivas como religião entre outras, dar espaço para os tempos modernos. Neste período o Renascimento e o Iluminismo sob vários aspectos alavancarão tais mudanças, proporcionando assim a…

“Ideologia no Livro Didático” Adriano Rocha Resenha: “Ideologia no Livro Didático” FARIA, Ana Lúcia G. de. Ideologia no Livro Didático. 12ª ed. São Paulo: Cortez, 1996. – (Coleção questões da nossa época). “Ideologia no Livro Didático”, um pequeno livro que tem muito a contar. A autora sintetiza nas páginas desse livro algumas idéias relacionadas à ideologia disseminada pela elite através do livro didático sobre o trabalho na sociedade. O livro organiza-se basicamente em quatro…

IDEOLOGIA E ENSINO RESUMO No mundo globalizado a internet pode ser vista como uma nova mídia na educação. Esta pode ser vista como uma ferramenta que auxilia professores e acadêmicos no cenário mundial. Com muita agilidade e um vasto campo de pesquisas, pode-se tirar grande proveito deste instrumento. Sabe-se também que, através da internet pode-se, muitas vezes, seguir por caminhos obscuros, onde somente uma boa orientação pode fazer com que crianças, adolescentes e até mesmo…

RESUMOS - O Que é Educação - Carlos Rodrigues Brandão - Fundamentos Ético-Políticos da Educação - Antônio Severino - O Que é Esclarecimento - Immanuel Kant - Educação e Sociedade - Luckesi - Filosofia da Educação - Paulo Ghirardelli Jr. TEXTO 1 O Que é Educação - A educação está presente no dia-a-dia das pessoas. (Em casa, na rua, na igreja, etc) - Para o autor, a visão ocidental de modelo de ensino, onde o conhecimento é transmitido por professores e em escolas não é a única existente…

Filosofia da Educação - Resumo de aulas VAula 01: A palavra definir dá uma sensação de definitivo, que termina, que é final. A busca do saber e o processo educativo são dinâmicos. Defini-los seria engessá-los. Empobreceria a ideia de filosofia e de educação. A palavra conceito parece-nos mais adequada para começarmos a dialogar. Ela é mais geral, em que pese ser abstrata. Contudo, nos possibilita agrupar e unificar alguns elementos. Conceito da palavra grega filosofia = amor a sabedoria…

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa…

de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado. Prestou concurso de Livre Docência em Filosofia da Educação, na Universidade de São Paulo, em 2000. Dentre suas publicações, destacam-se Metodologia do trabalho científico, educação, ideologia e contra ideologia e métodos de estudo para o 2o. Resumo da Obra As obras dos autores são focadas principalmente nas…

FICHAMENTO RESUMO ALTHUSSER, Louis. Sobre a Reprodução. 2ª. Edição, Petrópolis: Editora Vozes, 2008. Louis Althusser (1918-1990): filósofo francês; contribuição à sociologia da Educação. Um dos mais importantes pensadores do final da década de 60 e início da década de 70 do século XX. Classificado pelo prof. Tomaz Tadeu da Silva como “Sociologia da Educação Crítica” ou “Teorias Crítico-Reprodutivistas da Educação”, pelo prof. Dermeval Saviani (Escola e Democracia). Segundo Saviani, o…