Resumo Sobre Ler E Escrever Na Escola

É função social da escola possibilitar ao aluno o desenvolvimento das competências de leitura e escrita de gêneros variados. É o ler para aprender. Saber ler e interpretar diferentes tipos de textos em diferentes linguagens, saber analisar e interpretar informações, fatos e idéias, ser capaz de coletar e organizar informações, além de estabelecer relações, formular perguntas, selecionar e mobilizar informações, são habilidades básicas para o exercício da cidadania tanto quanto para a…

Brasileira. Orientador: Prof. Jan Carlos Dias de Santana Ibotirama - BA 2012 A LEITURA É A PORTA DA SABEDORIA Josenilsa Ferreira Santana¹ RESUMO Esta pesquisa busca mostrar a importância da leitura para os alunos, pois esta proporciona a inserção dos mesmos no meio social e os caracteriza como cidadãos participantes e atuantes. Para tanto foi realizada uma intensa…

processos. Você deve estar curioso para saber sobre as temáticas que trataremos nestes encontros sobre Ensino e Alfabetização, não é mesmo? Imagino que já tenha pensado muitas vezes sobre o papel da linguagem escrita: “Não é papel da escola ensinar a ler e a escrever?” Pelo menos é isso que os pais, em especial aqueles das crianças um pouco maiores da Educação Infantil, vivem cobrando! Eles dizem que não vão trazer as crianças só para ficar brincando na escola. Bem, é natural essa sua…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA PRÁTICA DA REDAÇÃO RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar o quanto é importante à leitura na vida e no aprendizado do ser humano. O professor precisa, através de diálogo e outras técnicas descobrirem várias maneiras de despertar no aluno a curiosidade, a atenção e o prazer pela leitura. O papel do professor enquanto mediador é…

A IMPORTANCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Marilza de Souza Barros Almeida RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar a importância do letramento, da leitura e da escrita propriamente ditos, como um sentido ampliado da alfabetização. Sendo uma função obrigatória dos professores conduzir, o aluno e apontar os reflexos positivos da sua prática, até esses hábitos de escrita e leitura tornarem-se naturais. Assim, podemos esperar mais das futuras gerações, porque o homem…

ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA: DISTINÇÕES ENTRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PASSADO E DO PRESENTE BRUNA ARAUJO CAMARGO R.A. 311206410 RESUMO: O presente trabalho visa no decorrer de seu desenvolvimento trazer ao leitor a reflexão sobre o processo da escrita e da leitura no interior das escolas nos dias atuais, oferecendo bases teóricas necessárias para comparar as práticas pedagógicas do passado com as do presente e também conhecimentos relevantes para o trabalho do professor em relação à

RESUMO 1 Esta pesquisa busca trazer a discussão, a questão da leitura na escola e a leitura de mundo. É estruturado em três partes, sendo na primeira, realizado uma análise das entrevistas com educadores e alunos de escolas públicas, no que tange o tema “leitura na escola e no contexto social”. Na segunda parte é feita uma breve exposição do que realmente acontece nas escolas em termos de leitura, sendo enfatizado a oralização da leitura, como uma estratégia equivocada quanto ao…

responsabilidade sobre o futuro de várias pessoas. Para boas escolhas, é necessário um bom planejamento, saber até onde ir com o que vai ensinar. Leitura; Escrita (produção de texto); Fala (oralidade); Análise lingüística. Esses são os quatro eixos, as quatro bases do projeto, incluindo ainda o SEA – Sistema de Escrita Alfabética. A leitura trás em si diferentes habilidades, na qual, o domínio da mecânica, a compreensão das informações e a construção de sentidos. Quanto mais ler e…

nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria ÍNDICE 1. CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler Volume I e II. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e…

CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DE LER. Ana Carolina Alves Monteiro (1) Edineide Jezini Mesquita (4) Departamento de Habilitações Pedagógicas /Departamento de Fundamentação da Educação Centro de Educação/PROLICEN Resumo Esse artigo tem como objetivo analisar como as atividades de leitura e escrita contribuem para a construção do hábito da ler nos anos iniciais do ensino fundamental I, no que concerne as atividades desenvolvidas no Projeto PROLICEN “Desafio pedagógico na construção da escola…