Resumo Sobre Educação Como Processo Socializador

Introdução à Psicologia” Resumo do artigo: A relevância da afetividade na educação infantil. Segundo Magrit Froehlich Krueger, para que a criança desperte para a vida da curiosidade e do aprendizado é necessário que ela se sinta amada, aceita, acolhida e ouvida. O professor deve ter percepção e sensibilidade aos interesses da criança, e ele é quem vai preparar e organizar esse micro-universo da busca e do interesse das crianças. Para melhor compreender a afetividade na educação, é…

AXIOLOGIA Resumo Este artigo tem o objetivo de mostrar a noção de valores. Existem os valores morais e éticos, as ações humanas só possuem valor quando representam o que uma pessoa aceita realmente como um valor seu. A ética pode significar a Filosofia da Moral, pois reflete um pensamento sobre valores e normas que regem a conduta humana. Através da liberdade do pensamento manifestamos a autonomia social, pois assim aprendemos a viver tanto individualmente como em grupo levando em…

ÉTICA NA EDUCAÇÃO: RUMOS PARA UMA PRÁTICA COERENTE Leonice da Silva Gonçalves UDESC - Universidade Do Estado De Santa Catarina Curso De Especialização Em Gestão Escolar 19/10/200 RESUMO O trabalho apresenta uma reflexão das idéias apresentadas por Terezinha Azerêdo Rios no livro “Ética e Competência”, que destaca a competência do educador e faz uma reflexão sobre a prática educacional. Neste sentido, reflito quanto à construção de uma prática pedagógica que subsidie a construção de

[pic] título do trabalho A EDUCACÃO E O PROCESSO DE MUDANÇA NO CONTEXTO HISTÓRICO, ABERTURA PARA UM NOVO ESPAÇO LINHARES 2012 título do trabalho a educacão e o processo de mudança no contexto histórico,abertura de um novo espaço. Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Politcas e…

e ZOTTI, Solange 4 Universidade do Contestado – Unc / Concórdia Resumo O presente trabalho deseja evidenciar como professoras, graduadas ou não, percebem a necessidade de trabalhar a sexualidade infantil em algumas das instituições de Educação Infantil do município de Concórdia. Buscou-se fundamentação teórica para sua elaboração, além disso, foi pesquisado qual é a percepção que as educadoras da educação infantil têm sobre sexualidade. Identificaram-se as dificuldades encontradas…

OFICINAS DIDÁTICAS: OBSERVAR, APRENDER E ENSINAR GEOGRAFIA Eixo Temático: Geografia e Educação Alexandre Vítor de Lima Fonsêca 1, Iranilda Silva Lima2, Maria de Jesus Nogueira Pacheco3 e Ivy Ramos dos Santos Carvalho 4. RESUMO Oficinas como proposta didática para observar, aprender e ensinar Geografia tem como objetivo, desenvolver a formação continuada de professores no campo das Ciências Humanas e Sociais, articulando conhecimento teórico com atividades práticas. Difundir a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENECI AMARAL JORGE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A APREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA

Prática do Módulo IV 24/04/2012 RESUMO A educação em artes propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido ás experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também, conhecer, apreciar, e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas…

Espaço na Educação Infantil BAIRROS, Graziela Oliveira de[1] Resumo Apresenta-se uma reflexão acerca dos tempos e espaços na educação infantil focando diretamente na rotina escolar e no currículo. A introdução traz alguns elementos sobre a temática revelando que o assunto é de fundamental importância para educadores e instituições de ensino. Em seguida, aborda considerações sobre rotina escolar e as noções temporais e espaciais desenvolvidas nas instituições de…

a aplicabilidade da teoria de Jean Piaget. A obra apresenta as experiências realizadas por Piaget, e objetiva analisar aspectos do desenvolvimento lógico da criança e do adolescente. A introdução tece considerações sobre o construtivismo e as diretrizes da educação fundamentada nesta teoria. Depois são analisados os estágios de desenvolvimento do aluno, distinguindo-se a evolução do pensamento lógico e da afetividade. O propósito deste livro é apresentar a educadores, de forma…