Resumo Sobre Das Essências às Multiplicidades

Francisca Maria Mendes Marques CARGA HORÁRIA PREVISTA : 200 horas CARGA HORÁRIA CUMPRIDA: 20 horas Resenha do livro:Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte – Ana Mae Barbosa A autora expõe diversos pensamentos que discutem a multiplicidade de nomenclaturas, e como esta mudança afeta o ensino de arte, há vários apontamentos de como caminha o ensino de arte na contemporaneidade, bem como a relação do artista e sua obra, a autora faz várias citações que exprimem o…

ganham feição especial quer pela sua origem, quer pela sua temática ou pela sua intenção: literatura feminina, literatura de terror, literatura revolucionária, literatura de evasão, etc. c) Bibliografia existente acerca de um determinado assunto. Ex: “Sobre o barroco existe uma literatura abundante...”. Este sentido é próprio da língua alemã, donde transitou para outras línguas. d) Retórica, expressão artificial. Verlaine, no seu poema Art poétique, escreveu: “Et tout le reste est…

Universidade Nilton Lins. Orientador: Prof.ª. Mirna Ordones MANAUS-AM 2013/1 RESUMO Este trabalho acadêmico tem como objetivo analisar a vida e as obras de Platão, seu contexto histórico, os processos de conhecimento, o mundo ideal e suas ideias, o dualismo, a alma, o amor platônico, a metafisica, a politica, a republica, as leis, a organização social segundo Platão, e suas importantes frases sobre educação, amor, alma e política. A fundamentação teórica foi…

muitas outras ocasiões” e acordaram entre si sobre a distinção do sensível e do inteligível. “Que há muitas coisa belas, e muitas coisas boas e outras da mesma espécie, que dizemos que existem e que distinguimos pela linguagem. (...) E que existe o belo em si, e o bom em si, e, do mesmo modo, relativamente a todas as coisa que então postulamos múltiplas, e, inversamente, postulamos que a cada uma corresponde uma idéia, que é única, e chamamos-lhe a sua essência. (...) E diremos ainda que…

convivência, excluindo-se diametralmente a ideia de ver os demais grupos deforma diferente, julgando o seu agir sempre como se fosse o “errado”. Essa forma de pensar gera o que conhecemos como “choque entre as culturas” e cria no nosso meio questionamentos sobre os quais jamais encontraremos respostas, tais como: “por que eles agem dessa forma?; que povo maluco; onde já se viu usar aquilo?; Pode-se extrair, então, da leitura do livro citado, que o professor Everardo conceitua o…

apresentado ao curso de filosofia como quesito para conclusão do ciclo de filosofia. Trabalho orientando por: Prof. Olyver Tavares. _____________________________________ Orientador _____________________________________ Leitor Resumo O presente trabalho visa expor a crítica de Nietzsche à concepção de progresso presente no pensamento científico-positivista moderno. Assim, serão elucidados alguns prismas da filosofia comtiana, utilizados para defender uma…

O DISCENTE E O DOCENTE NO CENÁRIO EDUCATIVO Kátia Rita dos Santos Nascimento¹ RESUMO Esse artigo tem por objetivo socializar as relações entre sociedade e educação mostrando-nos que a educação deve se programar de forma a possibilitar a formação do ser humano de forma integral, conforme sugere os novos pilares para a educação proposto pela Unesco. O texto tem por base uma revisão bibliográfica sobre a dimensão ética de textos considerados mais clássicos em suas diferentes perspectivas.

inúmeras disciplinas, particularmente de Filosofia e Administração – O conhecimento em administração. Doutorando em Administração pela FEA/USP; Mestre em Administração pela FEA/USP; Bacharel em Filosofia, Administração e Engenharia de Produção RESUMO Este artigo procura demonstrar/caracterizar alguns aspectos fundamentais do enfoque metodológico denominado de Fenomenologia, apresentando-o, inicialmente, em suas importantes origens históricas, seus fundadores e principais…

Sobre a diferença entre morte e suicídio em Schopenhauer Franciele Bete Petry1 À primeira vista, é perturbador pensar que, na filosofia de Schopenhauer, mesmo aquele que percebe ser a essência da vida o sofrimento, não deveria ser levado a cometer o suicídio. Se, em vida, todos os horrores possíveis ao homem ameaçam continuamente sua existência, por que não deveria ele, por sua própria ação, dar fim aos tormentos que não lhe permitem viver felizmente? Se a angústia o penetra…

tratado ou contextualizar a leitura. Assim como indicar sites que contém autores, ou artigos que tratam dos assuntos abordados. O Arquétipo errante “De uma perspectiva metafísica, o encontro com o andrógino tem sido inevitável. Quando a mente se eleva sobre nomes e formas, atinge um ponto em que as divisões sexuais também são evitadas”. (p. 5) “O andrógino é o símbolo da identidade suprema na maioria dos sistemas religiosos. Representa o nível do ser não manifesto, a fonte da…