Resumo Sobre Construtivismo

Monnise Andrade Dias Alves Fabio Dos Reis Carvalho Estefânia Aparecida Rocha Fernanda Honorato PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO DA GEOGRAFIA OURO PRETO – MG 2014 Sumário Resumo 1.0 Abordagem do Tema.............................................................................................1 2.0 Objetivos.................................................................................................................2 2.1Justificativas..........................

Capítulo III A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo Instrumentação para o Ensino de Ciências – Capítulo 3 2 Sugestões de Atividades As atividades abaixo devem ser desenvolvidas antes do início desta unidade. Sugerimos ao professor que contate uma escola primária da vizinhança (serão necessárias crianças na faixa dos 4 anos até 12 anos, aproximadamente) de modo que os experimentos a seguir possam ser realizados lá, com os alunos da escola, em uma aula…

Capítulo III A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo Instrumentação para o Ensino de Ciências – Capítulo 3 2 Sugestões de Atividades As atividades abaixo devem ser desenvolvidas antes do início desta unidade. Sugerimos ao professor que contate uma escola primária da vizinhança (serão necessárias crianças na faixa dos 4 anos até 12 anos, aproximadamente) de modo que os experimentos a seguir possam ser realizados lá, com os alunos da escola, em uma aula…

psicopedagógica. 2006. 104f. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) – Programa de Pós-Graduação da Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianópolis,SC. RESUMO O Método Clínico Experimental de Jean Piaget apresenta-se aqui neste estudo, como possibilidade investigativa do nível de pensamento da criança, na tarefa psicopedagógica. Ao refletir sobre a teoria Psicogenética, chega-se ao Método Clínico Experimental, que possibilita à Psicopedagogia recursos para avaliação do…

apoio, carinho e incentivo que tanto me deram, para conseguir concluir este curso. Agradeço especialmente a minha mãe, pelo incentivo e apoio para que eu concluísse mais esta vitória em minha vida. RESUMO A alfabetização concretiza-se quando passa da abstração empírica, onde o indivíduo percebe a propriedade dos objetos, para a abstração reflexiva, quando consegue coordenar os elementos de tal forma que os símbolos passam a…

Capítulo III A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo Instrumentação para o Ensino de Ciências – Capítulo 3 2 Sugestões de Atividades As atividades abaixo devem ser desenvolvidas antes do início desta unidade. Sugerimos ao professor que contate uma escola primária da vizinhança (serão necessárias crianças na faixa dos 4 anos até 12 anos, aproximadamente) de modo que os experimentos a seguir possam ser realizados lá, com os alunos da escola, em uma aula…

CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática na disciplina de matemática, respaldado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de Matemática e outras concepções teóricas. É de fundamental importância que o professor reflita sobre o ensino de Matemática, identificando as principais características dessa ciência. E que também tenha clareza de suas próprias concepções, porque é baseado nelas que poderá refletir sobre sua prática,…

A EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA A UNIVERSIDADE RUBIA-MAR NUNES PINTO* RESUMO O texto busca uma reflexão sobre a problemática da educação infantil, tomando como foco de análise o processo de formação de professores para a intervenção pedagógica na infância brasileira. Nesse sentido, são levantados aspectos das políticas públicas educacionais e da produção teórica de pesquisadores brasileiros sobre a infância e sobre a educação infantil, na tentativa de contribuir para o necessário…

Resumo Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. Agora que você já está por dentro de alguns conceitos-chave e de estratégias de planejamento de projetos, nesta aula-tema vamos aprender um pouco mais sobre a evolução histórica dos projetos de trabalho em educação. Nossa discussão está baseada no Capítulo III de seu livro-texto (p. 61-72)1. Trabalhar com projetos de trabalho na educação, segundo Fernando Hernández, envolve fundamentalmente encarar o processo de aprendizagem

desiguais de utilização dos dois hemisférios. Pag.18 | Pelo exposto, vai-se percebendo que a resposta sobre envelhecimento da inteligência é mais difícil do que se parece. Mais lógico seria afirmar que o envelhecimento não ocorre com todas as inteligências ao mesmo tempo e, principalmente, não ocorre na mesma intensidade nos dois…