Resumo Sobre Construtivismo Segundo Piaget

aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária. Tal concepção motivou um tipo de ensino que acredita que o educador deve interferir o mínimo possível, apenas trazendo o saber à consciência e organizando-o. "Em resumo, o estudante aprende por si mesmo", escreve Fernando Becker, professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no livro Educação e Construção do Conhecimento. Mesmo que a noção de aprendizado…

Ciência busca nesse cotidiano, no Sendo Comum o material para refletir. Então, compreender, descobrir e alterar os fenômenos por meio da sistematização dos dados, via um estudo sistemático. CIENCIA – possível construir o conhecimento científico sobre o real * É na realidade que tudo flui, que o cotidiano acontece, que você e eu nos sentimos vivos, posicionados no mundo? Todas essas coisas comprovam que estavos vivos. FORUM UM 1 E 2 a) As principais características do…

Piaget Principais ideias: Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, Piaget defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo…

Políticas de formação docente POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Políticas de formação docente FORMAÇÃO CONTÍNUA: A VOZ DOS PROFESSORES INDICANDO CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca…

Bitello Vieira1 debvieira@ig.com.br Denise Regina Nunes2 denisenunesrs@hotmail.com Centro Universitário La Salle (Unilasalle) – Curso de Pós Graduação em Informática na Eeducação. Av. Victor Barreto, 2288, Centro, Canoas/RS - Cep 92010-000 RESUMO Este artigo objetiva relatarmos nossa experiência nas aulas de Novas Tecnologias ministrada pela professora Ana Vilma Tijiboy no curso de Pós Graduação em Informática na Educação. Trataremos de forma muito particular e inovadora os…

E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) R: O homem sempre esteve à procura do saber da sua origem. A pesquisa arqueológica tem como buscar uma resposta sobre sua inquietude, dúvidas e anseios, entre os labirintos das cavernas, das pedras, das rochas e das pirâmides, fazendo com isso surgir os sinais de comunicação. Com o homem pré-histórico, apareceram os primeiros criptogramas que tinham como…

que atende aos seus anseios e que sejam normas e propostas conhecidas, mas indiferentes devido à onda de ideologias que vem tomando conta da educação e provocando mudanças na organização e no planejamento educacional. O construtivismo afinal é um conjunto de ideias defendidas sobre aprendizagens e ensino. Foram criadas com o passar do tempo algumas teorias construtivistas bem opostas uma da outra.Piaget defendia uma aprendizagem solitária, pois o indivíduo aprenderia através do seu…

2009 1 ALFABETIZAÇÃO: uma questão de métodos. RESUMO Não é possível selecionar boas ou más metodologias de alfabetização, porque cada uma delas parece funcionar de acordo com as potencialidades individuais de cada educando, mas não para a totalidade deles. O objetivo deste trabalho é compreender os vários métodos de alfabetização e suas relações, analisando e verificando a aplicabilidade atual nas escolas com os alunos do 2º (segundo) ano no Ciclo I do Ensino…

maior para unidades menores, ou seja, parte de um texto para as palavras. É um método onde a criança encontra um significado no que está lendo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização? O primeiro equívoco é identificar a leitura como a decifração de um texto; o segundo é identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. Os dois equívocos estão relacionados com a ideia de que a escrita é uma simples…

MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade