Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NOS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS. Edmila Silva de Oliveira[1] RESUMO Este texto tem a finalidade de relatar e tecer algumas reflexões pertinentes sobre o estágio feito com alunos da EJA em processo de alfabetização, em que a música foi utilizada como principal suporte metodológico, a fim de contribuir para tornar o ambiente escolar mais alegre e favorável à aprendizagem. Partimos da concepção de que a leitura e a escrita são…

SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO BRASÍLIA 2014 UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO Artigo científico…

LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO, LIMITES E POSSIBILIDADES. Ana Regina Carvalho de Lima Santos Daniele Lopes Veloso Darlene Silva dos Santos Deyse Maia Souza Professora: Rosemeire da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vince-UNIASSELVI Curso (PED 0818)-Licenciado em Pedagogia 15/06/2014 Resumo O livro didático se constitui como um produto cultural, responsável pela transmissão de certa forma de cultura e pelo estabelecimento de condições materiais para o ensino.…

RESUMO A presente pesquisa de cunho bibliográfico teve a pretensão de buscar alternativas para diminuir as dificuldades que são encontradas atualmente com o desempenho nos processos de aquisição da leitura e da escrita. Buscou-se também compreender as concepções relativas a estes mesmos processos, visando esclarecer os motivos que desencadeiam essas dificuldades no contexto escolar e consequentemente na sociedade. O objetivo foi o de tentar conscientizar os educadores sobre sua

Formação Superior de Professores EDILAMAR BEZERRA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO e o processo de ensino aprendizagem no 5º ano da escola municipal Padre ricardo tritschler Viçosa 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO VEREDAS – Formação Superior de Professores ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO e o processo de ensino aprendizagem no 5º ano da…

Pró Saber – FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Murillo Neto Santo Estevão 2010 LEITURA E ESCRITA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RESUMO Este trabalho foi centralizado na dificuldade da leitura e da construção da escrita pelas crianças, visando investigar e analisar os motivos que influenciam nesse processo, considerando a distancia existente entre os dialetos…

O ENSINO DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Lourdiane de Jesus Damasceno Prof.ª Adélia Januth Quaresma Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0468) – Processos de Alfabetização 27/06/2013 RESUMO A escrita é uma atividade nova para a criança e tem como objetivo fazer alguém ler o que está escrito. A escrita passou por diversas fases até chegar a atual que conhecemos. Essas fases foram: a pictórica, a ideográfica, e a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS Daiana Leão Simas RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Salvador 2011 DAIANA LEÃO SIMAS RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia, com Habilitação em Anos Iniciais, da Universidade do…

RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Salvador 2011 DAIANA LEÃO SIMAS RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia, com Habilitação em Anos Iniciais, da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª Dra. Cecília Conceição Moreira Soares. Salvador 2011 FICHA CATALOGRÁFICA : Sistema de

A DISGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS* RESUMO O presente trabalho se propôs analisar o processo de escrita e suas dificuldades, com um enfoque na disgrafia em crianças que se encontram nas séries iniciais. A aprendizagem é um processo muito importante na vida da criança, pois durante sua vida se depara com variadas escritas que facilitarão o desenvolvimento e participação da mesma na sociedade. Sabe-se que durante esse processo de desenvolvimento, a criança poderá apresentar alguma…