Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro 1995

DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL COVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA - CENFAP MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Boca da Mata – AL 2014 MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo como requisito para obtenção do título de…

pelos professores, a prática pedagógica, o reconhecimento das características de cada aluno, ou seja, a instituição escolar e a educação como um todo. Nóvoa (1995) afirma que estudos realizados na área de sociologia nos anos de 1960 concluíram que o fracasso escolar está mais presente nas comunidades mais pobres, ampliando as explicações sobre o mesmo para o contexto social, ressaltando que as dificuldades não estão no aluno, mas no meio social em que está inserido, incluindo a família…

desta longa e difícil caminhada. A todos que indiretamente acreditaram e apoiaram nossos sonhos, compreendendo a ausência, e por sempre nos receberem com sorriso no rosto após cada semestre concluído. Nosso muito obrigado! Essa conquista é nossa RESUMO Culturalmente a leitura é um requisito considerando importante para integrar o individuo na sociedade. A leitura é uma atividade que incentiva a pensar e interpretar. Ler não é somente um ato simplesmente de decodificação de sinais…

recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se advinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida" Paulo Freire. SUMÁRIO CAPA DEDICATÓRIA AGRADECIMENTO EPÍGRAFE SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 CAPÍTULO I 1. A Construção da Identidade Docente no Enfoque das Tendências Pedagógicas…

educando por si mesmo.” (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho discute a importância do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos com dificuldade de aprendizagem. É importante que todos os profissionais envolvidos na alfabetização dos discentes estejam atentos a essas dificuldades, sendo elas afetivas, pedagógicas, cognitivas, emocionais, observando se são…

começado. À minha amiga de sempre Eliene que mesmo dizendo para eu desistir, me deu forças para não desanimar, nas tantas vezes em que a decisão de abandonar o barco estava tomada. Ao meu namorado Fausto, pela compreensão, paciência e apoio. Resumo Neste estudo de caso, estudamos como professores de Matemática dos Ensinos Fundamental e Médio públicos da cidade de Uberaba concebem o Ensino por Investigação. Além disto, procuramos identificar suas principais dificuldades no…

apresenta capaz de enfrentar os desafios de sua vida, tanto no âmbito pessoal, quanto no coletivo. Nesta perspectiva, convidamos você a explorar os conteúdos propostos para o nosso campo disciplinar, lembrando que nossa discussão englobará um estudo sobre mudança ocorrida no ensino de Língua Portuguesa nos últimos anos e, a utilização do texto literário em sala de aula como instrumento de conhecimento e fruição. A sociedade contemporânea nos exige o domínio satisfatório do contexto de…

identidade dos sujeitos da educação. O contexto brasileiro no tratamento da diversidade etnocultural na educação. Objetivo Geral: Estudar a importância da Sociologia dentro do contexto educacional, levando o aluno a refletir sobre o papel da escola na formação do cidadão e sobre as condições atuais da sociedade brasileira. Objetivo Específico: - Identificar os métodos e conceitos básicos da sociologia na educação; - Conhecer a cultura como processo social e individual; -…

EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO NO LAR: ESPAÇOS DE UMA POLÊMICA CARLOS ROBERTO JAMIL CURY* RESUMO: O princípio da obrigatoriedade escolar em instituições escolares significa uma intervenção dos poderes públicos no sentido de criar espaços de socialização que conduzam a uma igualdade de oportunidades na oferta de conhecimentos básicos e na aquisição de valores básicos de referência. Tal princípio tem sido objeto de contestação por meio do movimento norte-americano da home…

Classificatório. 4.3 PROVA DE TÍTULOS Prova de Títulos 4.3.1 A Prova de Título tem caráter Classificatório. IV - DA PROVA OBJETIVA 1. 2. A Prova Objetiva será composta de questões de múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas cada uma, que versarão sobre o conteúdo programático estabelecido no Anexo II deste Edital. A prova Objetiva para os cargos de Diretor e Professor de Educação Básica (PEB I) terá a duração de 04 horas e para Professor PEB II – Educação Física será de 03 horas.…