Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro 1995

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Resumo Esta pesquisa se trata de uma revisão de bibliográfica relativa ao tema da Aprendizagem e Deficiência Intelectual. Neste estudo buscamos trazer ao debate, a situação vivenciada pela criança com dificuldade de aprendizagem, que no contexto da inclusão escolar é caracterizada como possuidora de deficiência intelectual, mesmo não apresentando uma avaliação especializada

participantes da pesquisa, que foram peças fundamentais para que este trabalho fosse concluído. “A palavra progresso não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes”. Albert Einstein (um dos nossos disléxicos mais famosos...). RESUMO A dificuldade para aprendizagem da leitura, normalmente conhecida como dislexia, apresenta-se desde o nascimento causando prejuízos no desenvolvimento acadêmico dos indivíduos, apesar de sua inteligência ser normal. Observa-se que…

vocês. Eu posso leva-los à igreja, mas não posso fazer com que tenham fé. Eu posso mostrar-lhes a diferença entre o certo e o errado, mas não posso decidir por vocês. Eu posso dar-lhes amor, mas não posso impô-los a vocês. Eu posso falar-lhes sobre o sucesso, mas não posso alcança-los por vocês. Eu posso acreditar que juntos venceremos todos os obstáculos. Eu posso falar a todos o quanto vocês são importantes para minha vida. Eu posso acreditar que vocês foram os dois anjos enviados, para

Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos de estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão. Pensar em voz alta é quando o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê. Tem…

proximal da criança, para que esta se aproprie do conhecimento científico sistematizado. Nestas perspectivas, a prática de estágio tem como objetivos articular os jogos e as brincadeiras aos conteúdos escolares; propiciar às crianças o conhecimento sobre o uso social da leitura e da escrita; estimular a sensibilidade, a percepção e a análise crítica por meio da interdisciplinaridade e desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento abstrato através de atividades. OBJETIVO GERAL…

necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que quer aprender”. Affonso Romano de Sant’Anna RESUMO Na atualidade, a indisciplina em sala de aula e a farsa de ensinar e aprender no ensino básico, na escola pública brasileira, passam por um descrédito, que parte de duas vertentes: a dos docentes, e a dos discentes. Os alunos…

RESUMO A Educação de Jovens e Adultos na sua ação pedagógica tem um público especifico, definido também por sua faixa etária, mas principalmente por uma identidade delineada por traços da exclusão sociocultural. Essa monografia visa à busca de uma reflexão que nos parece fundamental na abordagem das questões da Educação de Jovens e Adultos, que é as perspectivas contrastantes na concepção, solidarias em algumas práticas. Neste trabalho vamos refletir sobre a alfabetização de jovens e

3%83O%20QUANTITATIVA%20EM%20UMA%20ESCOLA%20P%C3%9AB.pdf UM BREVE OLHAR SOBRE PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA E AVALIAÇÃO QUANTITATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA. SANTOS, Katia Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade

1 CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL “ESPEDITO ALVES” – ANGICOS/RN AZEVEDO, Francisca Vera Martins de – aluna do Curso de Especialização em Educação pela Faculdade de Natal – FAL. RESUMO O presente trabalho é fruto de uma pesquisa com professores do ensino da EJA, objetivando obtermos uma visão a respeito da evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar…

Heloiza Barbosa. A História da Psicopedagogia. Assis, 2012, 60 f. Monografia (apresentada ao curso de Especialização Em Psicopedagogia Clínica e Institucional) – Instituto Educacional de Assis. Assis, 2012. RESUMO Este trabalho aborda a importância da psicopedagogia propondo uma reflexão sobre o histórico da Psicopedagogia e sua atual perspectiva, também dando ênfase numa visão ampla da análise da construção da identidade do psicopedagogo nas questões vinculadas a sua ação…