Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro 1995

LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL MADALENA – CE 2011 1 FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL Monografia…

Resumo do caderno de atividade de Psicologia Tema 01: Teoria Behaviorista ou Comportamentalista. Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer…

esquecidas. A todos o meu muito obrigado. Dedico esta vitória a Deus, autor da minha existência e a minha querida mãe, meu exemplo de vida. RESUMO A leitura é um dos últimos recantos da liberdade intelectual. Quem lê cria tanto ou até mesmo mais que o autor. Com a imaginação solta, o leitor elabora mentalmente os cenários, compõe o perfil dos personagens e interpreta…

Melhado Almagro - RA: 2009100552 UNINOVE – Universidade Nove de Julho Curso de Pedagogia para Licenciados Orientadora: Prof. Ms. Karla Paulino Tônus RESUMO O presente artigo tem como finalidade ressaltar a maneira que os educadores devem posicionar diante do aluno com hiperatividade. É necessário observar que em nossas salas de aulas deparamo-nos com crianças que fogem dos…

......................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados ........................................................................................ 25 Principais conclusões presentes nas pesquisas ..................

FAPI – Faculdade de Pinhais Silvia Elena Lopes Maria do Carmo Barbosa da Silva ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO? PINHAIS 2011 FAPI – Faculdade de Pinhais Silvia Elena Lopes Maria do Carmo Barbosa da Silva ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO? Monografia apresentada como TCC do Curso de Especialização em Ead – Formação de Tutores, da FPI/ITDE, tendo como professora Orientadora Rosa Silveira Ramos. PINHAIS 2011 Dedicatória

em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade de Educação São Braz, Joaquim Távora Paraná, Brasil, email: sandra_demeu@hotmail.com ³Mestre em Educação Religiosa pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Email: neir@interead.org RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão a respeito dos fatores que influenciam direta e indiretamente o processo de ensino-aprendizagem, bem como a responsabilidade dos profissionais da educação e da família diante desse…

RESUMO O artigo foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica, pesquisando-se em artigos acadêmicos, livros na área, etc., sobre o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais e dislexia em sala de aula, tendo como objetivo dar suporte adequado ao educando. O tema pode tecer uma serie de reflexões e diferentes linhas de pesquisas. Palavra - chave: Dificuldade de aprendizagem;

Apresentação Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…