Resumo Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia Ferreiro 1995

LETICIA FERNANDES DE SOUZA ALFABETIZAR LETRANDO Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento. Apresentado à FALC - Faculdade Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial à obtenção do título de especialista sob a supervisão da orientadora Katia silva Oliveira. OSASCO 2014 FALC – FACULDADE…

A importância da Leitura e Escrita no processo ensino-aprendizagem Mª Raimunda Resumo O presente artigo pretende na sua essência expor aos leitores todas as vivências do acadêmico durante o estágio. O estagio teve como foco principal a leitura e escrita de diferentes gêneros literários, pois é ponto de partida para a construção do pensamento lógico , viabilização da argumentação e a capacidade do aluno de construir suas relações diante do mundo que o cerca. As aulas foram…

RESUMO Em sociedade que exclui dois terços de sua população e que impõe ainda profundas injustiças à grande parte do terço para o qual funciona, é urgente que a questão da leitura e da escrita seja vista enfaticamente sob o ângulo da luta política a que a compreensão científica do problema traz sua colaboração. É um absurdo que estejamos chegando ao fim do século, fim de milênio, ostentando os índices de analfabetismo, os índices dos que e das que, mal alfabetizadas, estão igualmente proibidos

OS OBSTÁCULOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DA EDUCAÇÃO Resumo: Este trabalho tem como finalidade tratar dos obstáculos que os professores encontram no desenvolvimento da linguagem escrita, assim como analisar algumas maneiras de sanar essas dificuldades se embasando em alguns autores falam sobre dificuldades na linguagem escrita no primeiro ciclo da educação. Palavras-Chave: praticas, pedagógica, dificuldades, construção,…

de todos osmomentos, bons e ruins; muito obrigadovocês são as pessoas que mais amoneste mundo. • 4. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a minha Orientadora Prof.ª Leonete Alves da Silva, pelo incentivoe presteza no auxílio às atividades, principalmente sobre o andamento enormatização deste Trabalho de Conclusão de Curso, onde com toda certeza seusconhecimentos foram partilhados. Agradeço aos demais Professores da UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ -UVA, Campus Tobias Barreto, que inapelavelmente…

PRIVADO DE LIBERDADE SOBRE A EDUCAÇÃO LOCAL,MÊS, ANO INSTITUIÇÃO AUTORUFMS TITULO Natureza do trabalho. LOCAL, MÊS, ANO FOLHA DE APROVAÇÃO DEDICATÓRIA (S) EPÍGRAFE VANUZA Em seu resumo,…

Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar…

Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar…

FACEL - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. PÓS – GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES 2011 GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA

Prática pedagógica alfabetizadora: a aquisição da língua escrita como processo sociocultural ANTONIA EDNA BRITO Universidade Federal do Piauí, Brasil Introdução Inicialmente, é imprescindível retomar o conceito de alfabetização, levando-se em conta que essa conceituação tem sido pontuada por diferentes análises e enfoques, privilegiando, em alguns casos, a abordagem mecânica do processo de aquisição da língua escrita, fundamentada na racionalidade técnica, cuja preocupação central é…