Direito e Literatura: REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA OBRA ‘’O ALIENISTA’’, DE MACHADO DE ASSIS

REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA OBRA ‘’O ALIENISTA’’, DE MACHADO DE ASSIS[1] INTRODUÇÃO A literatura, em sua relação com o Direito, segundo os ensinamentos de Barthes, assume uma função de subversão crítica, sendo um modo privilegiado de reflexão filosófica que possibilita tratar de problemas mais primários e complexos do Direito (TALAVERA, Pedro, 2006). Nesse contexto, encaixa-se a obra ‘’O Alienista’’ de Machado de Assis, a qual com sua sutileza, ironia e realismo aborda tanto temas atuais, muito debatidos, quanto temas negligenciados no mundo jurídico. À primeira leitura, a relação da obra com o direito pode parecer muito nebulosa. O leitor que buscar um direito mais ‘’palpável’’, certamente encontrará dificuldades para achá-lo. Segundo Kaufmann (2006), ‘’o Direito não é um objeto como as árvores e as casas. O direito é, pelo contrário, a estrutura das relações nas quais os homens estão uns perante os outros e perante as coisas’’. Assim, tal ensinamento serviu de guia para o desenvolvimento do presente trabalho, colaborando para explicitar e os temas jurídicos contidos na obra. O trabalho visa realçar o caráter questionador, crítico, ruptor e ampliador da literatura em sua relação com o Direito. Inicialmente será apresentada a vida do autor, seguido de um breve resumo da obra e sua contextualização, para então abordar-se os pontos periféricos e central

TEORIA & PESQUISA 47 JUL/DEZ DE 2005 DO DESVIO ÀS DIFERENÇAS Richard Miskolci1 Resumo O artigo apresenta uma reconstituição histórica da emergência e transformação das teorias sociológicas que buscam compreender comportamentos socialmente classificados como “desviantes”. De uma abordagem inicial comprometida com a moral hegemônica, as ciências sociais progressivamente colocaram em xeque os valores que determinavam a classificação de certos comportamentos como anormais.…

Resumo: A questão da doença mental, sob um enfoque psicológico, significa considerá-la como produto da interação das condições de vida social com a trajetória específica do indivíduo e sua estrutura psíquica. Essa idéia passa por diferentes abordagens desde as primeiras percepções até os dias atuais, destacando a relevância de contribuições de nomes importantes, a exemplo de Freud e a psicanálise. A normalidade individual pode ser considerada como um produto social, à medida que o…

Uberaba UNIUBE. Orientadora: Prof. MSc. Patricia Tabares Neres. TUCURUÍ-PA 2013 SUMÁRIO RESUMO..........................................................................................................................4INTRODUÇÃO...............................................................................................................5EXCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA............................................6 DE INTEGRAÇÃO A…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Prática Educacional 09/06/2013 RESUMO A responsabilidade da educação inclusiva não é somente do professor, mas de todo o sistema educativo, das políticas públicas e da sociedade. Porém, a docência pode trazer grandes contribuições nesse processo, quando oferece, na prática, possibilidades de uma educação igual para todos. Com o objetivo de trazer uma contribuição ao processo de educação inclusiva que vem se efetivando nos dias…

LIVRO DIDÁTICO SE ENCONTRA NAS PÁGS 84 A 97. 1) Michel Foucault, filósofo francês, marcou o campo das ciências sociais com suas reflexões sobre a relação entre a verdade e o poder. Para entender esta complicada relação ele abordou vários temas dentre os quais se deteve na questão da disciplina, procurando responder às seguintes perguntas: como homens e mulheres aprendem a se comportar, o que ocorre quando não se comportam como…

Palavras-chave Patologização, psicopatia, normalidade, sofrimento psíquico. Resumo Partindo do termo psico-pato-logia, que traduz um discurso sobre as paixões da alma, sobre o padecer psíquico, o autor discute como o discurso sobre o patos na atualidade tem produzido uma patologização da normalidade. Inicialmente, é feita uma pequena digressão histórica para mostrar que cada momento sócio-histórico teve a sua maneira própria para lidar com as expressões do patos: no passado, a religião…

Brito de Azevedo Amaral Mariana Francisco Giuzio Ana Cláudia Bortolozzi Maia1 Resumo. Este trabalho sustenta-se em uma compreensão de que a Educação Escolar e a Educação Sexual são processos que ocorrem na relação com o contexto social e histórico. No campo da sexualidade, o contexto social determina padrões de normalidade baseados na ideia de heteronormatividade compulsória, o que discrimina a diversidade sexual. Esta questão é ilustrada com dados de pesquisa que demonstram o…

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental – Niterói/RJ - 2008 MESA – REDONDA: ENSINO DE PSICOPATOLOGIA EM CURSOS DE PSICOLOGIA II Por uma desinstitucionalização médico-psicológica no ensino de psicopatologia: possibilidades, limites e desafios Patrícia Regina da Matta Silva Resumo A difusão da Psicopatologia dos Códigos (CIDs, DSMs) como modo de regulação do cotidiano cria desafios a enfrentar na docência em Psicopatologia; bem como cria a necessidade de…

Resumo: A questão da doença mental, sob um enfoque psicológico, significa considerá-la como produto da interação das condições de vida social com a trajetória específica do indivíduo e sua estrutura psíquica. Essa ideia passa por diferentes abordagens desde as primeiras percepções até os dias atuais, destacando a relevância de contribuições de nomes importantes, a exemplo de Freud e a psicanálise. A normalidade individual pode ser considerada como um produto social, à medida que o…