Resumo Realismo Do Bosi

LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES EXPLORATIVAS NAS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO  FORTALEZA – CE MAIO/2012 A LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES EXPLORATIVAS NAS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO  Alberto Damasceno de Albuquerque1 RESUMO Nos veios da literatura pode-se encontrar bastante pedras preciosas que poderão ser utilizadas para a facilitação de saberes não só para os discentes, como para a família e os docentes. Os movimentos literários contem uma…

REALISMO O realismo foi um movimento artístico e cultural que se desenvolveu na segunda metade do século XIX. A característica principal deste movimento foi a abordagem de temas sociais e um tratamento objetivo da realidade do ser humano.Possuía um forte caráter ideológico, marcado por uma linguagem política e de denúncia dos problemas sociais como, por exemplo, miséria, pobreza, exploração, corrupção entre outros. Com uma linguagem clara, os artistas e escritores realistas iam…

barroca, rococó. Além disso, encontram-se frases longas, orações intercaladas, volteios e mais volteios, figuras demoníacas, as forças positivas e negativas da natureza, o bem e o mal, o mistério. Depois, os personagens aparecem e vêm confirmar o anti-realismo, o fundo mítico, arquetípico, de cada elemento do romance. Principais obras: “Setembro não tem sentido”: o tema central do livro são as críticas aos mais diversos setores da sociedade brasileira. Ubaldo aponta a semana da pátria…

obra é fundamentalmente uma crônica de costumes, um retrato da Corte ou da sociedade fluminense na segunda metade do século 19. O texto focaliza a época em que o próprio escritor viveu. Nesse sentido, é muito apropriado o comentário do crítico Alfredo Bosi sobre os romances urbanos do autor: Alencar, cioso da própria liberdade, navega feliz nas águas do remoto e do longínquo. É sempre com menoscabo ou surda irritação que olha o presente, o progresso, a vida em sociedade; e quando se…

intelectual. . EPÍGRAFE A vida é cheia de obrigações que a gente cumpre, por mais vontade que tenha de as infringir deslavadamente. (Machado de Assis) RESUMO Machado de Assis, em sua grandeza de autodidata que enfrentou preconceitos sociais e raciais, esmerou-se em suas obras produzindo romances que atravessarão séculos, mantendo-se atualizado e interessante para toda e…

A trajetória do negro na literatura brasileira Domício Proença Filho RESUMO ESTE ARTIGO busca traçar o percurso do negro na literatura brasileira, como objeto, numa visão distanciada, e como sujeito, numa atitude compromissada. Destaca, de um lado, textos literários sobre o negro e, de outro, literatura do negro. Identifica, na produção literária ao longo do processo literário brasileiro, estereótipos reduplicadores da visão preconceituosa, explícita ou velada. Procura marcar a

maiores comodidades. Seus netos não meterão quarta perna ao banco. Para quê? Vive-se bem sem isso. LOBATO, Monteiro. Urupês. 20. ed. São Paulo: Brasiliense, 1976. p. 148-149. (Adaptação da ortografia) VOCABULÁRIO Piraquara: caipira. Epítome: resumo. Espipada: furada. Biboca: casebre. Bosquímano: homem da floresta (boxímane). Peri: de índio. Munheca: mão (no português do Sul). Gamelinhas: vasilhas em forma de tigela. Pichorra: vasilha com bico. Apaiola: guarda. Picapau:…

1 A MISSÃO: CINEMA E ESTÉTICA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental…

chegada, mas de partida. Isto não quer dizer que não existam autores, livros e correntes literárias que se pretendam enunciadores de verdades – pelo contrário, a história da literatura é repleto de projetos deste tipo, como o naturalismo ou de qualquer realismo mais ingênuo. Mas não há dúvida, hoje em dia, que a leitura dos produtos destas escolas ficam mais ricos, na medida em que o leitor não procure nele saberes prontos e confiáveis, mas, com nos aponta Barthes, o conhecimento…

(ex: 7/9, 1979/1981); • O parêntese é usado para indicar série, grau (nos trabalhos de curso e especialização, teses e dissertações) e para o título que caracteriza a função e/ou responsabilidade, de forma abreviada. (Coord., Org., Comp.). Ex: BOSI, Alfredo (Org.); • Usa-se letra maiúscula para: Sobrenome do autor; Primeira palavra do título quando esta inicia a referência; Nomes geográficos (quando anteceder um órgão BRASIL. Ministério da Educação); …