Resumo Quem Pensa Enriquece

“POR QUE?” – A CRIANÇA PENSA ALINE SCHMIDT (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA). Resumo As crianças são seres curiosos e têm suas perguntas muitas vezes abafadas pela escola que, na maior parte do tempo, responde a questões não indagadas. Assim, pesquisamos uma proposta para uma educação reflexiva na Educação Infantil, que buscaria promover o hábito da pergunta, amadurecendo–a ao longo do processo e, além disso, desenvolver a autonomia e a criatividade para investigar as respostas com

TÍTULO A contribuição da Educação Ambiental no espaço escolar AUTOR RESUMO PALAVRA-CHAVE INTRODUÇÃO A educação no Brasil tem sido discutida em diferentes contextos espaço-temporais, buscando acompanhar as mudanças inevitáveis da sociedade ao longo do tempo. Existem, atualmente, pontos relevantes a serem pesquisados e inseridos no espaço da sala de aula, como violência, ética, sexualidade, política, questões de gênero, e, não menos importante, a questão ambiental. Diante de uma…

que está dizendo. Agindo assim, você desperta a atenção das pessoas. Use adequadamente as pausas e o ritmo. Uma solução simples e interessante para falar melhor, é criar o hábito de ler mais. Esse hábito, além de aumentar a correção e a fluência, enriquece o vocabulário e os conhecimentos proporcionados pela leitura sem duvida contribui positivamente. UM BOM OUVINTE: Muitas pessoas falam demais e se comunicam de menos. Quando necessitamos dizer algo, é instintivo o desejo de…

“Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.” (Paulo Freire) RESUMO Esta monografia tem como tema a contribuição dos contos de fada no processo de ensino e aprendizagem das crianças, tendo em vista a abordagem ampla no favorecimento que o trabalho pedagógico utilizando como ferramentas as histórias

HUBERMAN, Leo.História Da Riqueza Do Homem.21.ed.Rio de Janeiro:LTC,1936.cap.1.p.2-135. A 1º parte- Do Feudalismo ao Capitalismo Sacerdotes,Guerreiros e Trabalhadores 1-Resumo: Os filmes sobre a sociedade feudal mostram os guerreiros, mas não a forma como eles são supridos de suas necessidades. “Armaduras não crescm em ávores, e alimentos precisam ser plantados”. A sociedade feudal era contituída de três classes principais: sacerdotes, guerreiros e trabalhadors. A…

Professora: Cândida Acadêmicas: Elizeth Santos R. Silva . . Março/2015 RESUMO Esse artigo busca apresentar um olhar sobre a As Interfaces da Geografia: um estudo sobre a Diversidade Cultural do sexto ano “A” da Escola Maria de Lourdes Neves, que faz parte da rede estadual de ensino do Estado de Roraima. Com objetivo de valorizar

filmes, brincadeiras, personagens etc. Escolhidos os tópicos cada um falará sobre os temas. O educador irá anotar as citações em uma cartolina, com letras grandes e legíveis. Após incentivaremos os colegas a comentar, socializando opiniões. (Você pensa a mesma coisa que seu colega? Por quê? Qual é a sua opinião?) Para a conversa ficar mais animada, iremos sugerir que todos levem de casa os objetos mencionados para compartilhá-los com a turma no dia seguinte. Atividade 2 Será montada…

requisito parcial para obtenção do título de Especialista em PED - ALFABETIZAÇÃO – EAD pela Universidade Cidade de São Paulo. Brasil. E-mail: elianedornelasmg@gmail.com Orientadora: Profª Leociléa Aparecida Vieira DIVINO-MG 2013 RESUMO Este projeto analisará como o trabalho do professor pode contribuir para desenvolver no aluno as habilidades e o gosto pela leitura e escrita. Além do estudo de pesquisas e teorias atuais este projeto se fundamentará nos trabalhos…

Filosofia 11 Resumo RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA FORMAL LÓGICA: A lógica estuda condições de validade do pensamento, abstraindo-se do seu conteúdo, ou seja, procura explicitar os princípios que estão na base do pensamento coerente. Ciência que estuda os argumentos (encadeamentos de proposições) para estabelecer regras de pensamento válido. Argumento Os répteis são astronautas. Os astronautas são vegetais. Logo, os répteis são vegetais. LÓGICA…

Como distanciar o ensino livresco sem salas apropriadas e materiais específicos para o ensino das Ciências Biológicas no Ensino Médio Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a…