Resumo Psicogenese Da Lingua Escrita

GÊNEROS TEXTUAIS Luzia Mônica Teixeira de Azevedo[1] RESUMO Neste trabalho concentramos a atenção na alfabetização, como também no estudo do uso dos diversos tipos de gêneros textuais. A alfabetização inicia muito antes de a criança entrar na escola, através das leituras, das vivências adquiridas no convívio com as pessoas, no ambiente familiar. A alfabetização se desenvolve no contexto das práticas sociais de leitura e escrita e por meio delas, através de atividades de…

Franco da Rocha/SP Maio/2012 A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanessa Leandro Longo RA 55653 Maria Ivanilde Brito dos Santos RA 64752 Orientador: Profª Ms. Natalia Kneipp Resumo: O objetivo central desta pesquisa é demonstrar que a música facilita no processo de alfabetização, sendo assim um recurso de grande ajuda para usar na sala de aula. Partimos na ideia de que a música é um instrumento importante no que…

novas tecnologias permite o desenvolvimento de novas práticas sociais de leitura e de escrita, que se cristalizam na tela do computador e modificam as relações estabelecidas entre texto e autor, leitor e autor, leitor e texto, ou seja, surge um novo tipo de letramento caracterizado como letramento digital. Cabe à escola, propiciar situações didáticas onde o aluno possa estar em contato com o meio virtual, e a escrita digital possa fazer parte das atividades que compõe a prática…

FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental SANTOS 2009 Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) Núcleo de Educação a Distância - Unimes Virtual e-mail: revistapaideia@unimesvirtual.com.br Edição Especial – OUT 2009 | ISSN 1982-6109 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental Trabalho de…

seis anos de idade. A presente investigação, portanto, parte do seguinte problema de pesquisa: Que outros recursos a parlenda pode oferecer ao educador além da exploração de atividades de mero reconhecimento e reprodução oral e escrita de letras e fonemas? Aventa-se a hipótese de que a parlenda é muito mais do que um texto simples, cuja função tem sido associada frequentemente às atividades lúdicas e recreativas, exploradas nas escolas, não raras vezes, sem um…

de leitura se dá das séries iniciais ao ensino superior, pois assim o educador provocará no educando uma linguagem de coesão e coerência. Nessa perspectiva Kleimam, afirma que há uma dimensão dialógica linguagem, o que implica que a oralidade e a escrita sejam vistas não apenas na aspectos da diferença, mas também na semelhança, do que é compartilhada. Ana Teberosky e Emília defendem uma nova concepção, a hipertextual. A leitura hipertextual tem objetivos diversos, cabendo…

FISA – FACULDADE IGUAPENSE RESUMO DOS PCNs Trabalho apresentado como exigência do 6º semestre do curso de Pedagogia referente ao estágio supervisionado. Claudio Luiz da Silva IGUAPE / SP NOVEMBRO / 2008 INTRODUÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a Educação do Ensino Fundamental em todo o país, orientando e garantindo a coerência dos investimentos em formação. Configura uma proposta flexível que visa

Educacional – UNITINS/FEBIP – Pólo de Araguatins, em desenvolvimento em Sítio Novo do Tocantins. Clélia Sousa Guimarães Resumo A linguagem é parte integrante das mais diversas atividades diárias, não é herdada, é uma arte que somente pode ser transmitida de uma geração a outra por meio da educação, de elementos inerentes à comunicação, seja ela visual, oral ou escrita. Uma sociedade sem linguagem não poderia empreender atividades mais complexas a não ser as mais simples atividades…

Borges Anacleto Resumo: Considerando as formulações de Emilia Ferreiro a respeito do papel do outro no processo de aquisição da escrita pela criança, pretende-se contribuir para uma discussão acerca do dilema pedagógico que as interpretações feitas dessa autora geram. Ainda de forma inicial, pretende-se explorar a possibilidade de contribuição para esse debate a partir das formulações que têm procurado articular a teoria psicanalítica da constituição do sujeito e a aquisição da escrita.…

PROBLEMATIZAÇÃO A SER PESQUISADO LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL B. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O TEMA - PROBLEMATIZAÇÃO Introdução “ A língua é ou faz parte do aparelho ideológico, comunicativo e estético da sociedade que a própria língua define e individualiza”. (Leonor Buescu) Desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na escola tem sido o centro da…