Resumo Prática Pedagógica Aprendizagem E Avaliação Educa

ReibnitzI, Bruna Pedroso CanaverI Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Enfermagem. Pós-Graduação em Enfermagem. Grupo de Pesquisa EDEN/UFSC. Florianópolis, SC I Submissão: 18/02/2008 Aprovação: Aprovação: 24/10/2008 RESUMO Pesquisa avaliativa, com análise qualitativa, que teve como objetivo avaliar o impacto do curso de Especialização em Projetos Assistenciais em Enfermagem – ESPENSUL gerado no processo de trabalho dos Enfermeiros egressos, no que tange…

3305506089 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: “PROJETO MULTIDISCIPLINAR III” . Campinas 2013 ADRIANA SOARES DE OLIVEIRA RA:2379480691 ALINE JÉSSICA ARAÚJO TEIXEIRA RA:3318536701 ELLEN MIRELLA MONTEIRO SILVA RA:3345568093 JODEJANE GUEDES YAMAGUTH RA: 3369582008 LAÍS ZEFERINO RIBEIRO RA: 3305506089 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA:…

Linguagem e Argumentação Minha Vida, meu Curso Campo Grande, 29 de Maio de 2014 FACULDADE UNIGRAN CAPITAL RESUMO CRÍTICO ANALÍTICO Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), a educação brasileira deve estar estruturada em três etapas: Educação Infantil (creches e pré-escolas), Ensino Fundamental (9 anos) e Ensino Médio (3 anos).…

conteúdos de sala de aula, numa perspectiva lúdica, possibilitando-se assim compreender também a relação interdisciplinar entre ambas. Em primeiro lugar, defendo a importância de se procurar formar professores que sejam capazes de refletir sobre sua prática, de direcioná-las segundo as realidades em que atuam e de conformá-las aos interesses e às necessidades das crianças. Ainda que não se trate de formar o chamado “professor reflexivo”, penso ser viável considerar a possibilidade de…

ReibnitzI, Bruna Pedroso CanaverI Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Enfermagem. Pós-Graduação em Enfermagem. Grupo de Pesquisa EDEN/UFSC. Florianópolis, SC I Submissão: 18/02/2008 Aprovação: Aprovação: 24/10/2008 RESUMO Pesquisa avaliativa, com análise qualitativa, que teve como objetivo avaliar o impacto do curso de Especialização em Projetos Assistenciais em Enfermagem – ESPENSUL gerado no processo de trabalho dos Enfermeiros egressos, no que tange…

CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR “COMPARTILHANDO É QUE A GENTE SE CONHECE.” AUTORA: Kássia Vanessa Amaral Vargas Queiroz ORIENTADORA: Profª Lygia Andrade Nova Friburgo 2014 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de apresentar e esclarecer um pouco mais sobre todas as atividades do dia a dia encontradas em uma escola, principalmente na nossa escola SESI-NF/RJ. A importância da nova metodologia diferenciada da escola, com relação aos…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. AGOSTO/2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR RESUMO O referido artigo de conclusão de curso propõe-se a uma análise acerca da avaliação da aprendizagem escolar, observando qual é o seu contexto do processo ensino-aprendizagem e apresentando quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que seja um instrumento educacional inclusivo, formativo e pedagógico. Conclui –

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDA/H Negri, Dayane Cristina1 RESUMO O tema abordado neste artigo é mostrar o comportamento hiperativo da criança e visa analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos com hiperatividade. Os alunos que sofrem deste transtorno têm sérias dificuldades de relacionar-se na vida familiar, escolar e social. Contudo, o artigo apresentado ressaltará seus diagnósticos. Além de compreender pontos…

análise, se reconhece a escola como um objeto social único e complexo, na qual novas relações sociais são construídas. Trata-se de uma organização construída de forma coletiva na qual seus autores têm diferentes percepções, onde o espaço físico e as práticas vivenciadas contribuem para compor este sistema social. Tais especificidades tornam a escola um corpo único e integrado de seus elementos constituintes, nomeados de fatores intraescolares. Partindo do conceito de que cada escola…

Formação pela Escola. TUTORA: OLINETE SANT’ANA GOMES RIBEIRO POCONÉ-MT . 2013 RESUMO O FNDE (Fundo Nacional de Educação),através dos recursos financeiros transferidos para as entidades escolares ou seja os estabelecimentos de ensino.Visa a permanência dos alunos em sala de aula, contribuindo para um melhor crescimento dos mesmos e os seus desenvolvimento na aprendizagem. Portanto, vem com objetivo de atender as necessidades dos estabelecimentos de…