Produ O Textual Em Grupo Edivane E Josicleide 2015

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 8

4 REFERÊNCIAS 9

1 INTRODUÇÃO
As apurações em pesquisas onde atendam as exigências de compreensão das pessoas exigem determinados atributos visuais nos quais possam estar demarcadas as variantes da pesquisa, isto é, números, porcentagens, faixa etária, ração, escolaridade e tantos outros fatores citados na pesquisa a ser realizada ou no levantamento estatístico a ser feito. No presente texto, iremos perceber como estes dados contribuíram na execução da pesquisa em análise, no contexto educacional, mais precisamente na realização do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), onde a autora do artigo estudado, a Senhora Silvana Mesquita procura demonstrar a partir de dados numéricos explicitados nos gráficos visualizados no artigo, como este índice alternou-se no sistema educacional do Rio de Janeiro entre os anos de 2005 a 2011. A proposta apresentada por nós traduz nossa compreensão do que limos, sem, contudo deixar de lado as colaborações adquiridas em sala de aula nas disciplinas de Estatística e Indicadores Sociais, pois só assim passamos a compreender a importância dos gráficos na vida cotidiana das pessoas, no que diz respeito a sua observação e a partir daí, construir propostas inovadoras no campo de ensino, visando melhorar sua qualidade. Ainda a partir do que vimos, queremos trazer como nossa contribuição ao proposto na elaboração desta produção textual, fatores de importância conjuntiva na constituição de novos paradigmas de compreensão educacional, tão defasado e desacreditado atualmente, também contribuindo no contexto social com sua adequação e busca de soluções concretas para inserção populacional.

2 DESENVOLVIMENTO No texto colocado a disposição para análise, se reconhece a escola como um objeto social único e complexo, na qual novas relações sociais