Resumo Professor Conhecimento De Pedro Demo

Aos nossos familiares, pelo carinho e auxílio que nos deram ao longo de toda trajetória deste trabalho. A nossa orientadora Profa. ______________________que muito nos auxiliou com sua paciência e sapiência na realização deste artigo. Aos professores que nos concederam espaço para ampliar nossos horizontes, contribuindo ativamente para alcançar nossos objetivos. A todos que participaram e contribuíram direta ou indiretamente para a realização deste trabalho acadêmico.

ROBERTO WAGNER TELÊMACO BORBA, 18 DE JUNHO 2013. Introdução Numa sociedade globalizada e cada vez mais exigente surge a necessidade de se formar leitores competentes, haja vista que ainda hoje não há uma forma mais eficaz de se apreender conhecimentos ou bens intelectuais sem passar pela famigerada, mas imprescindível prática da leitura. Diante disso, surgem a cada dia estudiosos como Koch & Elias (2006) interessadas em desvendar os meandros textuais e acima de tudo compromissadas…

VIOLÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA Ludmila Rachel Barreira B. de Oliveira1 RESUMO A incidência da violência e suas várias manifestações contemporâneas no espaço escolar faz com que esta temática seja de profundo interesse social. A definição da violência escolar é tarefa árdua ao pesquisador, pois do ângulo em que é vista dependem questões culturais, históricas e particulares. Embora difícil, o fenômeno necessita de parâmetros bem definidos, para que viabilize a pesquisa para a sua compreensão

aluno deve fazer um levantamento dos textos que vai precisar ler e depois deve ler a analisar os textos selecionados. A isso chamamos pesquisa bibliográfica. Tomar o conhecimento existente como base é fundamental porque a ciência, na verdade, é uma conversa entre os diversos cientistas que estudam uma mesma coisa. Mas, como o conhecimento existente serve de base para os trabalhos acadêmicos, é preciso informar ao leitor quais foram os autores consultados, ou seja, é preciso informar…

em Grupo do 2º Semestre. Orientador: Equipe de Professores do 2º Semestre. Rio Negro 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03 2 DESENVOLVIMENTO PRÁTICO.......................................................................... 04 2.1 RESUMO DA FOLHA DE PAGAMENTO 04 2.2 CONTABILIZAÇÃO DO RESUMO DA FOLHA DE…

CONTRIBUIÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A PRÁTICA DOCENTE Elainy Mary Oliveira dos Anjos1 Lívia Beatriz da Conceição2 Ozéas Péricles Silva Damasceno3 RESUMO A utilização dos recursos tecnológicos vem ocupando cada vez mais espaço nos diversos setores da sociedade e a escola precisa inserir-se nesse contexto proporcionando aos alunos e professores o acesso as novas tecnologias de informação e comunicação, contribuindo para ampliar as possibilidades de práticas pedagógicas…

Milena Titoni1* (PG), José Cláudio Del Pino1,2 (PQ) milenaquimic@yahoo.com.br 1 PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde – UFRGS; 2 Área de Educação Química / Instituo de Química – UFRGS. Palavras Chave: ensino, experimento, cotidiano RESUMO : Este artigo relata a atividade experimental “teor de álcool na gasolina”, que faz parte das cinco atividades realizadas com materiais alternativos e de baixo custo, na pesquis a do projeto de Mestrado apresentado ao PPG Educação…

Portfólio apresentado como um dos instrumentos de avaliação do Projeto Multidisciplinar, do 1º período do curso de Engenharia da Produção das Faculdades Integradas Pitágoras – FIP-Moc, sob orientação do Professor-Tutor Roberto César Faria e Silva. Montes Claros / MG Fevereiro / Junho – 2011 RESUMO Durante o desenvolvimento do projeto, foram pesquisadas as dez áreas de atuação do Engenheiro de Produção, segundo a ABEPRO e também o perfil da turma do 1º período de Engenharia de…

AS DINÂMICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA Francisca Ribeiro de Vasconcelos1 HID0167 Professor (a)2 Centro Universitário Leonardo da Vince RESUMO O referido paper tem por desígnio produzir ao educando leituras, ponderações, elucidação de dúvidas, oportunizando a justificação de suas ideias, a preparações de sínteses conclusões. Ao longo do período, compreendemos que lecionar e estudar História constitui uma metodologia enriquecedora, dinâmica e reflexiva. As tarefas de pesquisa a ser…

o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. 1.3 Objetivos Específicos São objetivos específicos do PIM: • Desenvolver no aluno a prática da realização de pesquisa científica, elaborando um trabalho conclusivo e suas ponderações; • Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando no…