Resumo Perspectivas Psicológicas E Sociológicas

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO NF: IIA Resumo do livro: Sociologia da Infância Professora: Enelice Miconi Matéria: Sociologia: Sociedade e Educação BELO HORIZONTE AGOSTO/2013 Capítulo 1 – Teorias sociais da infância A sociologia redescobre a infância Jeans Qvortrup observa que as crianças não foram tão ignoradas pela sociologia quanto foram marginalizadas. Isso ocorreu devido à sua posição subordinada nas sociedades e às

Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC - Florianópolis, SC, Brasil Resumo A crise epistemológica da psicologia no início do século XX, por estar cindida entre as perspectivas objetivistas e subjetivistas, passou a exigir do meio científico aportes teóricos para a sua superação. A fenomenologia forneceu elementos filosóficos e metodológicos para estabelecer a crítica ao psicologismo e elaborar a possibilidade de novas perspectivas para a disciplina. Sartre, por ela influenciado,…

Justiça / Goiás Professor de Direito Penal / UNIP/ Goiânia 1. Criminologia tradicional 1.1. Escola clássica 1.2. Escola positiva 1.2.1. Teorias bioantropológicas 1.2.2. Teorias psicodinâmicas 1.2.3. Teorias psico-sociológicas 1.3. Sociologia criminal 1.3.1. Teorias ecológicas 1.3.2. Teorias da subcultura 1.3.3. Teorias da anomia 2. Criminologia nova ou crítica 2.1. Teoria da rotulação 2.2. Etnometodologia …

ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA – PSI 3MA PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA RESUMO PSICOLOGIA SOCIAL Alcides Brito Beatriz de Breyne Deyfesson Bruno Diego Souza Laís Queiroz Lauriston Albuquerque Maria Beatriz Tonyson Gonçalves NATAL 2015 A psicologia social foi marcada por uma crise de existência na América do Norte. Enquanto de um lado ela estudaria o comportamento humano, por outro ela não o explicava, mudava nem era capaz de prevê-lo. Em sua fundação, em meados do ano de 1908

Resumo das Teorias da Comunicação Hipodérmica: Período entre as duas guerras mundiais. Novidade do próprio fenômeno das comunicações de massa. Abordagem global da mídia. Ortega Y Gasset (1930) “A massa é tudo o que não avalia a si mesmo – nem no bem, nem no mal. Subverte tudo o que é diferente”. Indivíduo isolado, um átomo (Wright Mills). Psicologia behaviorista, conhecida por bullet theory. Influência do modelo de Laswell (1948)  quem diz o quê, por qual canal, a quem, com qual efeito

ICRE – INSTITUTO DE CIÊNCIAS RELIGIOSAS DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA PROFESSOR: ANTONIO CARLOS MACHADO ALUNO(A): ADRIANA HELENA MARTINHO DA SILVA (jmjfc@hotmail.com) RESUMO DO IV CAPÍTULO DO LIVRO O HOMEM, QUEM É ELE? DE B. MONDIN VONTADE – LIBERDADE - AMOR (HOMO VOLENS) “Homem de vontade”,” homem de caráter”,” homem decidido”,” homem livre” são expressões comuns na nossa linguagem para designar um tipo ideal de homem. Porém, vontade, caráter e liberdade não são qualidades…

um relato de uma experiência de intervenção psicológica *Faculdade de Educação Física da Universidade de Ribeirão Preto, São Paulo. **Faculdades Hebraico Brasileira Renascença. Grupo de estudo e pesquisa em Psicologia do Esporte Universidade de São Paulo Profª. Ms. Silvia Regina Deschamps* Profª. Ms. Ana Maria Capitanio sdchamps@usp.br (Brasil) Resumo Este relato diz respeito a um trabalho de preparação psicológica realizada com triatletas. A…

Suicídio Sérgio Biagi Gregório RESUMO: 1. Introdução. 2. Conceito. 3. Histórico. 4. Causas do Suicídio: 4.1. Perspectiva Biológica; 4.2. Teorias Psicológicas; 4.3. Sentido Sociológico. 5. Estatística. 6. Centros de Prevenção. 7. Doutrina Espírita: 7.1. Anotações Extraídas das Obras Básicas de Allan Kardec; 7.2. Anotações Extraídas das Obras Complementares; 7.3. Reflexões Baseadas nos Pressupostos Espíritas. 8. Conclusões. 9. Bibliografia Consultada. 1. INTRODUÇÃO Quais são as…

Norberto Siegel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 6071) – Filosofia Geral e da Educação 17/07/09 RESUMO O processo tradicional criticado atualmente por inúmeras correntes pedagógicas foi respaldado nos séculos XVII, XVIII e XIV por diversas tendências filosóficas, sociológicas e psicológicas, dentre as quais o ensino escolástico medieval baseado no verbalismo, no ensino empirista e no positivismo. Caracterizado pela recepção…

Ciências Biológicas 07/07/2011 1 RESUMO Palavras-chave: Vygotsky; Educação Inclusiva; Desenvolvimento; Aprendizagem; Contexto Sócio-Cultural. 2 3 A partir de uma breve compreensão do processo de desenvolvimento cognitivo em Vygotsky, e suas implicações no processo de como se aprende e no processo ensino-aprendizagem, vê-se que tal teoria do desenvolvimento tem muito a contribuir para a educação, seja ela inclusiva ou não. Partindo de uma perspectiva sócio-histórica…