Resumo O Sujeito E A Logica

Científico Professor: Francisco Augusto de Oliveira Brito Aluna: Rosa Rita de Oliveira ESTUDO DIRIGIDO Esperantina-2013 RESPOSTAS 1. Conhecimento, segundo Rosas (2011), é a “a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a “conhecer. Conforme entendimento de Prestes (2007).p.17), “Genericamente, O conhecimento pode ser conceituado como apreensão intelectual de um fato ou de…

Gramática e, mesmo que em pequena parcela, da Lógica. A Retórica, diz a autora, “(...) se sustenta, enquanto princípio, na consideração daquilo que chamamos ‘situação de enunciação’” (...) as três grandes partes da Retórica – elocução, provas e disposição – assentam se sobre a seguinte: aquela que fala, o assunto sobre o qual se fala e aquele a quem se fala. Quanto ao sujeito, Fuchs (1985) afirma que a tradição gramatical não opera com a separação entre sujeito e a língua, nem mesmo…

AS QUATRO FORMAS DE CONHECIMENTO José Roberto da Silva RESUMO Ao longo de sua trajetória o homem buscou formas de compreender e dominar o mundo. Desde os tempos primitivos se acumulava o conhecimento popular, como a descoberta do fogo, as estações do ano, a agricultura. Mas com o passar do tempo o conhecimento precisava ser aperfeiçoado para suprir as necessidades do novo homem, surgindo o conhecimento filosófico, o teológico e o científico. Na atualidade essas formas de…

RESUMO DO LIVRO “LÓGICA APLICADA À ADVOCACIA – TÉCNICA DE PERSUASÃO” Edmundo Dantès Nascimento, em seu livro “Lógica aplicada à advocacia – técnica de persuasão”, se preocupa em demonstrar não apenas as particularidades da lógica, mas sua aplicação ao Direito, no âmbito teórico e prático. Em seu capítulo IV, “Os princípios lógicos e sua aplicação à advocacia, o autor apresenta os princípios lógicos, que permitem todo o desenvolvimento da lógica e dá validade a todos os atos do…

Resumo do Capítulo 1 - O Conhecimento: significado, processo e apropriação Quando paramos para pensar no que é conhecimento, sempre nos remetemos àquele velho pensamento de que "é o que aprendemos nos livros" ou "é o que a escola ensina", mas nunca nos aprofundamos no assunto, nunca o problematizamos, pois nos acostumamos a basear nossas certezas e dúvidas em entendimentos, que adquirimos espontaneamente ao longo da vida. Primeiramente, é necessário pararmos tanto de

RESUMO A história da psicologia moderna tem sido a história de uma longa e persistente crise de cientificidade. Três grupos distintos de argumentos têm sido usados ao longo desta como obstáculos à possibilidade de constituição da psicologia como ciência. O primeiro grupo é composto pelos argumentos filosóficos contra a própria ciência moderna. Questionando a psicologia especificamente, temos outros dois grupos, o dos argumentos ontológicos e o dos metodológicos. Entre os ontológicos,…

Científico Professor: Francisco Augusto de Oliveira Brito Aluna: Rosa Rita de Oliveira ESTUDO DIRIGIDO Esperantina-2013 RESPOSTAS 1. Conhecimento, segundo Rosas (2011), é a “a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a “conhecer. Conforme entendimento de Prestes (2007).p.17), “Genericamente, O conhecimento pode ser conceituado como apreensão intelectual de um fato ou de…

Resumo do Capítulo 1 Nome: Lucas Rio de Janeiro - 2014 Lucas Resumo do capítulo 1 Resumo do primeiro capítulo referente ao assunto Metodologia e a universidade, Metodologia científica. Orientadora: Profa.Maria Manuela Alves Maia Rio de Janeiro 2014 A metodologia científica é a disciplina que confere os caminhos necessários para o autoaprendizado, em que o aluno é sujeito do processo, aprendendo a pesquisar e emitir o conhecimento

liberdade e auto-afirmação. Os teóricos da adolescência há muito tem concordado que a transição da segunda infância para a idade adulta é acompanhada pelo desenvolvimento de uma nova qualidade de mente, caracterizada pela forma de pensar sistemática, lógica e hipotética. Através deste trabalho tem-se o objetivo de apresentar a pesquisa de Piaget acerca do período operacional formal, que constitui o ápice do desenvolvimento intelectual explicitando as principais características deste…

ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 1 RESUMO Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse; é apresentar de forma breve, concisa e seletiva um tema; significa reduzir a termos breves e precisos a parte essencial de um conteúdo; saber fazer um resumo é fundamental no trajetória acadêmica de um aluno em especial por lhe permitir recuperar rapidamente idéias, conceitos e informações com as quais ele terá de lidar ao longo de seu curso e de sua carreira. Em geral, um resumo…