»Resumo do texto “o sujeito e a norma” referente ao tema “autonomia do homem” para o artigo de lógica.

»Resumo do texto “O sujeito e a norma” referente ao tema “autonomia do homem” para o artigo de Lógica. Ao relacionarmos o sujeito e a norma, desde os primórdios, percebemos ambos como dois pólos contrastantes, que buscam se equilibrar através das forças sociais. Entretanto, é preciso “reconhecer que o equilíbrio se faz difícil ou mesmo impossível”. As normas instituem-se mediante um caráter universal e seu fundamento inaugural está no elemento divino. Segundo o autor “é no espaço de uma certa distância entre o universal e o indivíduo humano que, em todo passado, constitui-se a vigência e a legitimidade da norma”. A evolução da cultura ocidental teve como amparo a discussão em torno da norma. Já na Grécia clássica a norma não passava de mera convenção social. De acordo com o autor, o que caracteriza a vigência da norma em nossa sociedade está na sempre renovada crença no fundamento divino da norma. O sujeito “é simplesmente uma realidade singular, datada no espaço e no tempo”. É no âmbito do indivíduo que a norma se consagra. Somente no fim da Idade Média e início da modernidade o sujeito passa a desenvolver sua autonomia, que permanece até hoje. O autor do texto faz um breve mapeamento sobre o itinerário da evolução do projeto burguês. Em primeiro lugar pontua o caráter de autonomia que passa a ostentar o indivíduo moderno e diz que, o alcance maior desta autonomia, pode ser examinado através do pensamento cartesiano. O individualismo não é visto…

Filosofia 11 Resumo RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA FORMAL LÓGICA: A lógica estuda condições de validade do pensamento, abstraindo-se do seu conteúdo, ou seja, procura explicitar os princípios que estão na base do pensamento coerente. Ciência que estuda os argumentos (encadeamentos de proposições) para estabelecer regras de pensamento válido. Argumento Os répteis são astronautas. Os astronautas são vegetais. Logo, os répteis são vegetais. LÓGICA…

RESUMO 1 Raciocínio Lógico Contextualizando. Conhecendo a teoria. - Razão e inteligência são faculdades que possibilitam ao homem construir conhecimentos que, aplicados à realidade, garantem sua vida no planeta; - Por meio da razão tomamos conhecimento da realidade; - Inteligência > é a capacidade de solucionar problemas ou elaborar produtos que são importantes em um determinado ambiente ou comunidade cultural. - Tipos de inteligência: - Lógica; - Linguística; - Corporal; -…

RESUMO TEORIA CONHECIMENTO Escrito por Rev. Claudemir Pedroso Introdução I - A Essência da Filosofia A teoria do conhecimento é uma disciplina filosófica. Para determinar seu lugar no conjunto da filosofia, devemos partir de uma definição da essência da filosofia. Como che­gar, porém, a essa definição? Primeiramente, poderíamos tentar obter uma defini­ção da essência da filosofia a partir do significado da pa­lavra. É evidente, porém, que esse significado…

UNIVERSIDADE NILTON LINS RESUMO: RAZÃO E AFETIVIDADE Manaus-AM 2014 RESUMO: RAZÃO E AFETIVIDADE Resumo apresentado á Universidade Nilton Lins como exigência para obtenção de nota parcial na disciplina Saúde Pública na Psicologia, sob orientação do Professor Darcyr Martins ,no 1º semestre de 2014. Manaus-AM 2014 O fenômeno da moralidade recebeu e recebe diferentes interpretações psicológicas. Alguns chegam a dizer que não existe…

RESUMO Qual a relação entre "jogo de verdade" e "jogo de linguagem"? Do primeiro, aproximam-se Heidegger e Foucault, interessados seja na essência da verdade, seja na sua historicidade. Do segundo, Wittgenstein, empenhado em desvendar as condições dos enunciados. Este artigo discorre sobre as implicações desses posicionamentos, procurando enfatizar o papel que neles desempenha a questão do ser. Palavras-chave: jogo de verdade; jogo de linguagem; Foucault; Wittgenstein SUMMARY How…

Indução; serve para direcionar o pensamento do singular ou particular para o universal. Dedução; é útil para passar do universal ou genérico para o particular ou especifico. O método didático ativa a mente mediante técnicas adaptas ao sujeito e a um determinado grupo de aprendizagem, conforme sua capacidade, sua idade cronológica e mental, seu nível de conhecimento e aptidões, seus interesses. Esse método permite que o individuo chegue do mais fácil e acessível ao mais difícil; do mais…

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE FORTALEZA- FAMETRO SERVIÇO SOCIAL – 2° SEMESTRE VANESSA MELGAÇO LUCAS FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA: RESUMOS Fortaleza – CE 2012. VANESSA MELGAÇO LUCAS FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA: RESUMOS Trabalho entregue ao professor Thiago Mota que leciona a disciplina Fundamentos de Filosofia do Curso Superior…

COLÉGIO DE APLICAÇÃO alunas. ELEMENTOS DA LOGICA Boa Vista 2013 alunas ELEMENTOS DA LOGICA Trabalho apresentado como pré-requisito para obtenção de nota na disciplina de Filosofia do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Roraima. Professor Boa Vista 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4 2…

aluno: Felipe Verlangieri Lessa Data: 19/09/12 2) Para o desenvolvimento desta questão, realize a leitura do texto “O amor é uma falácia”, disponível no site (http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/amorfalacia.htm). São várias as possibilidades de leitura do texto “O amor é uma falácia”, evidentemente que aqui vamos perseguir o foco do conhecimento e da ciência, conteúdos das duas primeiras unidades do material didático. Nesta perspectiva, sugerimos que você leia o texto com atenção e numa…