Resumo do texto ''o teatro épico''

RESUMO: ROSENFELD, Anatol. Gêneros e traços estilísticos; Os gêneros épico e lírico e seus traços estilísticos fundamentais. In: ______. O teatro épico. São Paulo: DESA, 1965 (Coleção Buriti). p. 3-14. 1. GÊNEROS E TRAÇOS ESTILÍSTICOS 1.1 Observações gerais O texto inicia-se abordando o livro da República de Platão que contém a classificação de obras literárias segundo gêneros. No 3.º livro, Sócrates explica que há três tipos de obras poéticas. O primeiro é inteiramente imitação, o segundo é um simples relato do poeta e o terceiro une ambas as coisas. Há, segundo Aristóteles, várias maneiras literárias de imitar a natureza, ou seja, imitando os objetos numa mesma situação em uma simples narrativa, ou apresentando personagens executados por eles próprios. Nessa citação Aristóteles refere-se aos gêneros épico (isto é, narrativo) e dramático. Entre duas maneiras de narrar o que se assemelha a poesia lírica é o fato de que se insinua o autor dentro da poesia sem que ele intervenha em outro personagem. ‘’Quanto à forma dramática, é defendida como aquela em que a imitação ocorre com a ajuda de personagens que, eles mesmos, agem ou executam ações. Isto é, a imitação é executada ‘’por personagens em ação diante de nós’’ p.04’’. A pureza em matéria de literatura não é necessariamente um valor positivo. Ademais, não existe pureza de gêneros em sentido absoluto. O uso da classificação de obras literárias por gêneros parece ser indispensável, pois toda ciência requer a…

Os grandes objectivos do teatro de Brecht é renovar o teatro de forma a criar uma ligação com o publico, não para este se identificar com um personagem, mas sim obriga-lo a sentir e pensar no que que vê, despertando o espectador. Daí, Brecht, influenciado pelo teatro épico de Piscator e Meyerhold, desenvolveu este género de forma a fazer com que o público despertasse como membro da sociedade. Estabelecendo uma separação entre o teatro dramático e épico, desenvolveu pequenos tópicos que…

Anatol Rosenfeld (Alemanha, 1912 — São Paulo, 1973) foi um importante crítico e teórico de teatro germano-brasileiro. Estudou na Universidade Humboldt de Berlim (1930-1934) filosofia, teoria literária e história (com especialização em Letras Alemãs), tendo sido aluno de Nicolai Hartmann e Eduard Spranger (Filosofia), Max Dessoir (Estética), Julius Petersen (Teoria da Literatura) e outros. Interrompeu o preparo da tese de doutorado em 1935 pela perseguição nazista. Chegou ao Brasil em…

Brecht e Stanislavski Resumo: Esta pesquisa aborda as relações existentes entre Brecht e Stanislavski, procurando perceber pontos de oposição e aproximação entre os dois estudiosos. Inicialmente, demos um foco individual para Brecht, abordando principalmente a dramaturgia e encenação épica e o efeito do distanciamento; e em seguida, trabalhamos especificamente Stanislavski enfatizando os conceitos de memória emotiva e das ações físicas. Por fim, realizamos uma interseção do estudo…

Costa e Sérgio de Carvalho, por terem reservado um tempo em suas agendas lotadas para nos receberem e por terem oferecido em suas falas tão rico material que, sem dúvida, contribui para o aprofundamento da reflexão acerca das várias questões desta pesquisa. “...de todas as coisas seguras a mais segura é a dúvida...” Bertolt Brecht RESUMO O objetivo desta pesquisa é apresentar uma…

Companhia do Latão: uma experiência com teatro dialético no Brasil Camila Hespanhol Peruchi* Resumo: O presente artigo tem por objetivo resgatar o trabalho de Bertolt Brecht no Brasil, por meio da companhia de teatro paulista Companhia do Latão. Este grupo se preocupa em desenvolver formas artísticas que permitam discutir o papel da arte na sociedade, não mais vista como mero entretenimento promovido pela indústria cultural, configurando-se, assim, como um dos principais nortes da…

TRABALHO Resumo dos métodos apresentados em aula, baseado no livro Pedagogia do Teatro Provocação e Dialogismo e Flávio Desgranges A PEDAGOGIA TEATRAL DE BERTOLT BRECHT: O TEATRO ÉPICO Visava a democratização do teatro com foco centrado em familiarizar os elementos da linguagem cênica. Teve o intuito, com esse procedimento de posicionar o espectador enquanto sujeito da historia, que se colocasse diante os acontecimentos, que se sentisse no direito de questionar e participar do…

LITERATURA - RESUMO Linguagem literária e não literária Literatura – arte da palavra. Técnica de usar palavras com criatividade e originalidade. Palavras no cotidiano – valor utilitário Palavras na literatura – preocupação artística. Literatura – não dá ênfase no que se exprime, mas como se exprime. Linguagem literária – é conotativa, utiliza figuras de linguagem (sentido figurado, poético), é subjetiva. Linguagem não-literária – é denotativa, objetiva, utilitária, emprega as…

O Épico, a Tecnologia e o Sensível: uma experiência entre diferentes narrativas e o teatro. Milena Ferreira Mariz Beltrão Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Eu queria voltar pra dentro da água, eu sentia a água batendo em mim. Alessandra D ' Avila1 Resumo Este artigo apresenta de forma resumida o Trabalho de Conclusão de Graduação de Licenciatura em Teatro com título homônimo. Analisa a experiência realizada no Estágio de Docência I no Colégio de Aplicação da…

distinguida com o grande Prémio de teatro mas a sua representação é proibida pela censura, acabando, no entanto, por se tornar um êxito. Em 1967 escreveu a “Estatua”, que lhe vale a prisão de Caxias, por seis meses onde redige As mãos de Abraão Zacut. Na década de 70, adapta ao teatro, com Artur Ramos o romance “A Relíquia”, de Eça de Queirós, representada no teatro Maria de Matos e participa, enquanto membro do júri, no popular concurso de televisão «A Cornélia». Em 1982…