Resumo O Homem Que Confundiu

ANEXO IV – RELATO DE EXPERIÊNCIA REFLEXÕES SOBRE O ABANDONO DE IDOSOS EM INTITUIÇÕES ASILARES Andréia Maryelly¹ Caroline Ferreira² Daniel Freire³ Juliana Magalhães Loraine Neves Irlanne Soares RESUMO Muitas famílias não tem condição de conviverem com um idoso, tendo diversos motivos, e por conta disso resolvem interna-los em instituições asilares, o que nos remete ao abandono e a solidão. Quando os idosos param de produzir, trabalhar, votar, viver ativamente, eles deixam de…

Clique, zum 14 Reduzindo o risco com atalhos 18 Os aproveitadores 21 Jiu-jítsu 23 Resumo 28 Perguntas de estudo 29 CAPÍTULO 2 Reciprocidade 30 Como a regra funciona 33 Concessões recíprocas 48 Rejeição seguida de recuo 50 Defesa 60 Resumo 64 Perguntas de estudo 65 CAPÍTULO 3 Compromisso e coerência 67 Mantendo a coerência 68 O segredo é o compromisso 76 Defesa 111 Resumo 119 Perguntas de estudo 120 CAPÍTULO 4 Aprovação social O princípio da…

JOCEMARA FLORES DE OLIVEIRA² MÁRCIA SILVA PEIXOTO³ RESUMO O presente trabalho versa sobre a importância da música no aprendizado de crianças portadora de DDA/H (Distúrbio de Déficit de Atenção – Hiperatividade). A metodologia utilizada foi basicamente pesquisa bibliográfica, onde se constatou

TEÓRICO A expressão “morte digna” significa “que a morte é adequada à vida...a morte constitui uma fracção da nossa vida; por isso é importante a forma como morremos” (Oliveira, 2002,p. 127). A presente Constituição Federal Brasileira garante ao homem o direito de preservar sua vida com dignidade como uma das finalidades constitucionais, nossa Carta Magna reza em seu artigo 1º: Art. 1º - A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do…

relacionamento com pessoas - Criatividade - Iniciativa - Liderança 2.1.2 Visão sobre o ser humano A seguir, é comentada a maneira como o ser humano é entendido a partir da idade moderna até as principais teorias da administração. 2.1.2.1 Concepção do homem na idade moderna Na Idade Moderna, entre os séculos XV até XVIII, fortalece-se o Humanismo, movimento cultural que concebe um mundo no qual o ser humano ocupa lugar de destaque. No século XVII, o Iluminismo trouxe uma nova etapa…

Psicanálise e Educação Introdução Sigmund Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio homem. Nessa perspectiva, a contribuição de Freud foi de fundamental importância para o campo científico, haja vista que, agora a mente humana se tornou alvo de estudos e principalmente, graças às conclusões freudianas, o entendimento do…

retratar a realidade de maneira objetiva, desnudando as mazelas humanas e sociais. As teorias cientificistas que serão abordadas neste trabalho são: o Determinismo, com os homens sendo produtos do meio em que vivem; o Socialismo Científico, com a luta de classes, a crítica ao capitalismo selvagem e a exploração do homem pelo homem; e o Evolucionismo, com a zoomorfização, a supervalorização do sexo e a...(COMPLEMENTAR) . Estas teorias, e mais o positivismo, foram as principais inovações…

deter, como base histórica, na história dessa igreja no Brasil. Nosso objetivo é desvelar fenômenos de caráter prático positivo e negativo, porém sabemos que o exercício da liberdade religiosa é uma fórmula visível de cobrança de dignidade do homem e também direito único da pessoa em questão. Para começarmos nossa compreensão, é preciso entendermos que esta religião se deu a partir do livro de Mórmon, mas existem várias teorias quanto à verdadeira origem do mesmo. A…

A PARÓDIA EM CAIM - JOSÉ SARAMAGO Ivete Ferreira Barbosa Corrêa PPGEL - UNEMAT RESUMO Este artigo tem por finalidade demonstrar o laicismo presente na obra Caim (2009), de José Saramago, transformando-a em uma paródia da Bíblia Sagrada, mais precisamente dos livros do Velho Testamento. Neste livro, a personagem bíblica Caim, viaja no tempo, presencia fatos da Bíblia, todos bem conhecidos, e faz a sua interpretação com relação à gestão de Deus sobre esses fatos. Como percurso, optamos

UMA FACE OCULTA DA ESCOLA QUE EXCLUI: A APRENDIZAGEM DAQUELES QUE NÃO APRENDERAM LUCIENE REGINA PAULINO TOGNETTA* DAVID SCOTT** RESUMO Este artigo se propõe discutir a questão da aprendizagem numa escola de Ensino de Jovens e Adultos. Objetivou-se saber como ocorre a aprendizagem entre aqueles que não aprenderam ou que não puderem permanecer na escola dita normal. Através da observação e de entrevistas com professor e alunos desse núcleo de educação foi possível responder a questões: como ocorre