Resumo O Homem E A Cultura De Leontiev

RESUMO Este artigo pretende analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança e sua importância já que proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o

indivíduo– sociedade numa perspectiva cultural– histórica The social as a subjective production: overcoming the dichotomy between social and individual from a cultural historical perspective Fernando Luis González Rey Resumo O artigo discute algumas das formas em que o social tem aparecido nas teorias psicológicas, enfatizando como a falta de atenção ao teórico …

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA “A TRANSFORMAÇÃO DO MACACO EM HOMEM”: O PROCESSO DE HOMINIZAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUAGEM E DO TRABALHO Alessandra Ribeiro Kaji-Markenfeldt Brasília 2006 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA “A TRANSFORMAÇÃO DO MACACO EM HOMEM”: O PROCESSO DE HOMINIZAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUAGEM E DO TRABALHO Autora: Alessandra Ribeiro Kaji-Markenfeldt Orientador: Wanderley Codo Dissertação apresentada ao Instituto de…

Resumo: “Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento – Um processo sócio-histórico”. Marta Kohl de Oliveira Introdução. O momento histórico vivido por Vygostky, na Rússia pós-Revolução, contribuiu para definir a tarefa intelectual a que se dedicou, juntamente com seus colaboradores: a tentativa de reunir, num mesmo modelo explicativo, tanto os mecanismos cerebrais subjacentes ao funcionamento psicológico, como o desenvolvimento

Vieira **,II I Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC II Professor Doutor do Departamento de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC Endereço para correspondência ________________________________________ RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos…

gupiccolo@yahoo.com.br (Brasil) Resumo Este artigo disserta sobre a estrutura epistemológica erigida por Roger Caillois em sua principal obra, a citar, Os jogos e os homens (1990). Nele abordamos a partir de um ponto de vista sociológico o entendimento da etimologia jogo tanto em seus aspectos conceituais, como atitudinais e procedimentais, partindo do pressuposto de que as atividades lúdicas são gestadas no seio da cultura, a qual medeia ativamente…

cume chegasse até o céu, para que os homens ficassem em igualdade com Deus. Essa intenção aparece como uma afronta dos homens a Deus. Desse modo, Deus parou a construção com uma grande ventania e depois castigou os homens, fazendo 7 com que eles falassem várias línguas, a fim de que não se entendessem mais e não pudessem voltar a construir uma torre com esse propósito. Essa história é usada para explicar a existência de muitas línguas entre os homens. A partir dessa…

Maria Inez Rodrigues A educação como processo de humanização busca transformar o homem a partir da apropriação de conhecimentos científicos e que foram produzidos intencionalmente pelo conjunto dos homens. Praticamente, é possibilitar que o indivíduo passe de um estado vegetativo de inércia, para um estado de evolução consciente, capaz de transformar uma prática alienante de enxergar as diversas

A CONTRIBUIÇÃO DA BRINCADEIRA E DA MUSICALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM RESUMO A contribuição da brincadeira na aprendizagem nos leva a refletir sobre o desenvolvimento e capacidade da criança vivenciar e imaginar o mundo da brincadeira, a sua capacidade de criar e inventar brincando, a compreensão do mundo que a cerca. São recursos indispensáveis para a aprendizagem. Brincando a criança cria novos significados a tudo que a cerca, transportando-se para o mundo imaginário,…

momentos mais difíceis; À 15ª turma do mestrado em Educação da UFPI; Aos professores do Mestrado em Educação da UFPI; Aos professores que participaram da pesquisa, contribuindo significativamente para que esta acontecesse; À Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Piauí – SEDUC, pelo apóio institucional. 6 As rosas não falam Quem disse que as rosas se calam? Não! Falam com poetas e loucos Apaixonados! E não são poucos, Que perdem a razão quando amam! (É loucura mansa, causa…