Resumo O Homem E A Cultura De Leontiev

Simone Torres pela atenção, cooperação e a amizade durante todo o tempo que estivemos juntas; Por fim agradeço a todas as crianças que foi através delas que surgiu a oportunidade de me aprofundar no tema escolhido. Laudenice Santos RESUMO O eixo principal deste estudo visa levantar algumas considerações acerca da importância do brincar, visto que a brincadeira propicia a ampliação dos conhecimentos infantis. A Educação Infantil é uma fase fundamental para o…

Aos colegas, pela troca de experiências e pela amizade. Felicidades e sucesso a todos. Aos alunos da EJA de Missal – PR, pela colaboração e ajuda para realização deste trabalho. Muito obrigada. RESUMO Este trabalho teve como temática investigar a importância que a leitura e a escrita tem na vida do aluno que freqüenta a EJA do município de Missal. Considerando que a leitura e a escrita está presente no mundo, que sem as mesmas é difícil à

alegrias e por serem meu porto seguro em todos os momentos da minha jornada. As minhas colegas de trabalho e de pós-graduação, por todas as experiências partilhadas. A orientadora Carolina Martinez Tula, por toda orientação e ensinamentos. 5 RESUMO Durante a infância a criança encontra um mundo de possibilidades que se fazem presentes ao seu redor. É neste momento que ela internalizará seu aprendizado, por meio de suas vivências. O contato com o mundo exterior estabelecerá uma…

RESUMO Brincar na Educação Infantil é de fundamental importância para as crianças, pois é através das brincadeiras que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social.Além de ser um direito de cada criança, também é de suma importância para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, afetivo,lingüístico e social por esse motivo as escolas de Educação Infantil devem dar a devida atenção para essa atividade.Propõe-se através deste discutir a presença do brincar…

...................................................................34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................35 INTRODUÇÃO As brincadeiras e brinquedos populares são considerados como parte da cultura, sendo transmitidos de geração para geração principalmente através da oralidade. Muitos desses brinquedos e brincadeiras preservam sua estrutura inicial, outras se modificam, recebendo novos conteúdos. No entanto, observa-se cada vez…

memorizar fatos e eventos que j passaram, mas acima de tudo desenvolver nos alunos noo de continuidade e permanncia, estabelecendo diferena e semelhanas entre os tempos, assim compreendendo suas responsabilidades como cidado e os valores de sua cultura. Segundo Soares (2000), o ensino de histria passa pela construo do conhecimento, o qual e o principio que deve ser analisado em todo processo de desenvolvimento das crianas. Ensinar histria fundamental que o professor entenda a disciplina, ento

meus familiares e a todos meus alunos, que todos os dias me dão norte para enxergar o mundo de forma mais aprazível. 7 Dedico a todos os todos meus familiares, colegas, professores, pelo desempenho e a força de vontade no trabalho. 8 RESUMO O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa de campo que conduz ao estudo teórico e prático. O tema aborda a potencialidade do brinquedo na educação infantil, visando identificar as influências do brinquedo na formação da criança.…

1 O DESENVOLVIMENTO SÓCIO-COGNITIVO DE ADULTOS: Novos saberes e suas implicações IARÊ SANDRA COOPER - UFPR SANDRA SUELY SOARES BERGONSI - UFPR CLEUZA KUHN - UFPR TÂNIA STOLTZ - UFPR RESUMO Este trabalho visa a apontar os principais aspectos do desenvolvimento social e cognitivo da fase adulta do ser humano a partir das abordagens histórico-cultural de Vygotsky e a construtivista de Piaget. Discutiremos também as concepções de autores que defendem teorias pós-formais…

Área de concentração: Psicopedagogia Data de aprovação: ___ de _______de 2013. Nome do Professor _______________________ Nome do Professor _______________________ Nome do Professor _______________________ RESUMO O presente trabalho tem como finalidade adequar e melhorar a aplicabilidade dos jogos lúdicos na educação infantil de acordo com a faixa etária dos alunos bem como mostrar seus benefícios junto ao aprendizado individual e coletivo. E também mostrar

histórico-social. Nesta teoria é dado destaque as possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a “instrumentos físicos”, como uma faca, uma mesa, e “instrumentos sociais”, como a cultura, costumes, valores (signos e linguagens) desenvolvidos em gerações precedentes. Vygotsky mostra que o desenvolvimento se dá de fora para dentro, preparando o educador para preparar o educando. Para Vygotsky, a aprendizagem da…