Resumo Noções De Cultura Nas Ciências Sociais

Psicologia Escolar: Um Duplo Desafio. RESUMO Em nações mais desenvolvidas a educação é valorizada, e as nações que almejam tal posição devem e precisam investir nisto. Devido a essa direção, o estudo do desenvolvimento psicossocial é indispensável. Para que o psicólogo escolar encontre seu lugar, seu campo de trabalho é preciso uma mudança de paradigmas, digo, se faz necessário uma reflexão para que essa mudança ocorra. O psicólogo escolar enfrenta dois grandes desafios: a inclusão na escola

Os assuntos mais frequentes na prova do ENEM I. Ciências Humanas e Suas Tecnologias - MUITA Leitura - MUITA Interpretação de Textos - Estrutura Fundiária do Brasil - Mundo Rural - Produção Agrícola / Soja / Etanol - Agricultura Brasileira e Mudial - Modernização Agrícola - Lixo nas Grandes Cidades - Saúde Pública - Processos Erosivos - Ocupação Urbana - Aquecimento Global - Coordenada Geográfica - Escala - Tipos de Rochas - Geografia Física - Ecossistemas / Aspectos do Relevo -…

A geração do mundo em linguagem matemática A geração do mundo em linguagem matemática Pedro Henrique Ciucci da Silva Resumo: O presente trabalho tem como objetivo central demonstrar como Platão, numa linguagem matemática, organiza o mundo através de seu Organizador: O Demiurgo. Este diálogo é, sem nenhuma sombra de dúvida, uma obra de cunho astronômico e de extrema importância para futuros astrônomos, […] As formas de governo propostas por Platão As formas de governo propostas por Platão

estudou filosofia na Escola Normal Superior de Paris. O fato de Durkheim não ter seguido os preceitos da cultura judaica pode ter influenciado o teor de seus estudos e suas preocupações religiosas, preferindo analisá-las desde o ponto de vista social. Estudou as teorias de Auguste Comte e Herbert Spencer, o que fez com que conferisse uma matriz científica às suas teorias. Foi professor de Ciências Sociais e Pedagogia na Universidade de Bordeaux. Em 1902, é nomeado professor de Sociologia…

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA E MUSEOLOGIA CULTURA POPULAR (C. SOCIAIS) Prof. Luiz Cavalcanti Lacerda RESUMO GERAL DO LIVRO: ARANTES, Antonio Augusto. O que é Cultura Popular. São Paulo: Brasiliense, 1985. A obra “O que é cultura popular?” de Antonio Augusto Arantes se inicia argumentando a respeito da cultura popular e seu conceito. De acordo com o texto “Cultura Popular”…

DIREITO ROMANO: INFLUÊNCIAS NO PENSAMENTO JURÍDICO LATINOAMERICANO João Paulo S. de Siqueira† Resumo: A presente investigação apresenta uma breve retrospectiva histórica do Império Romano, aborda questões sociais e políticas para focar na questão jurídica e expor todo o esplendor e grandiosidade do Direito Romano e suas instituições. Apresenta um panorama desde as noções do Jus Romanum Clássico, passando pelas Leis das XII Tábuas, Institutas de Gaio e culmina com as Compilações…

RESUMO: O homem sempre teve curiosidade por conhecer a linguagem e suas relações, mas somente no começo do século XX fez dessa curiosidade uma ciência, que tem como objeto a linguagem verbal (oral ou escrita) humana, a qual se expressa por signos, pelos quais o homem se comunica, representa pensamentos, exerce poder, elabora cultura e identidade etc. Mas os signos não são apenas verbais, de modo que há uma ciência dos signos em geral (verbais ou não verbais), a Semiologia - da qual a…

NARRATIVA MUSEOLÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Orientador Dr. Orlando José de Almeida Filho1 ojaff@uol.com.br Autora Gabriela Santos Leite2 gaby_petropolis@hotmail.com RESUMO: Esta pesquisa, situada a partir da perspectiva da micro história, constitui-se de uma proposta voltada para pensar e trabalhar a narrativa museológica no contexto das práticas escolares. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Pio XII, no município de São João del-Rei (MG), com vinte e três estudantes…

É a presença de áreas verdes nas grandes cidades. É a segurança que nos protege de criminosos. É a ausência de efeitos colaterais de medicamentos de uso crônico. É a realização profissional. É a realização financeira. É usufruir do lazer. É ter cultura e educação. É ter conforto. É morar bem. É ter saúde. É amar. É, enfim, o que cada um de nós pode considerar como importante para viver bem. (NOBRE et al, 1995, p.299) Com essa definição dada por Nobre, vemos que qualidade de vida se alastra pra

SUMÁRIO 1 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO 1º BIMESTRE A política na primeira República. Tempo estimado de aulas de 12 a 14 aulas. Os movimentos sociais rurais e urbanos. Tempo estimado de aulas 3 aulas. A economia: industrialização e café. Tempo estimado de aulas 3 aulas. O governo de Getúlio Vargas (1930 – 1945). Tempo estimado de aulas 4 aulas. 1.1 Objetivos Objetivo Geral: Perceber que