Montagem de coleção entomológica como recurso didático para alunos do ensino fundamenta da escola benedita figueiró de oliveira

Tecnologia em horticultura da UEMS, Unidade Universitária de Ivinhema; E-mail: jcstanzani@uems.br Área Temática da Extensão Educação e Meio ambiente Resumo O maravilhoso mundo dos insetos vem por longa data despertando o interesse dos homens. Essa atração se torna mais eficiente e prazerosa quando começa mais cedo e com uma didática que junta estudo e lazer. Com esse propósito o projeto tem como objetivo montar coleção didática-entomológica com os alunos do ensino fundamental da Escola Municipal Rural Benedita Figueiró de Oliveira. Os insetos estão sendo coletados através de coleta ativa com rede entomológica e identificados no laboratório de biologia da UEMS de Ivinhema. A ordem mais encontrada foi a Lepdoptera em quantidade e variedade de espécimes, seguida da Coleoptera, Hymenoptera , Hemiptera, Ortoptera, Homoptera, Diptera. Após o término das coletas esse material ficará disponível na escola para uso do professor de Ciências, melhorando o interesse do aluno em sala de aula, assim como têm demonstrado durante as coletas. Palavras-chave: Coleção de insetos, Entomologia, Ensino fundamental 1 Cidade Universitária de Dourados - CP 351 - CEP 79.804-970 - DOURADOS - MS Tel. (67) 3902-2538 Home Page http://www.uems.br/propp UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DIVISÃO DE PESQUISA Introdução Os insetos tem vivido na terra há cerca de 300 milhões de anos, comparado com menos de 1 milhão para o homem e, durante este…

Ensino de Ciências e MatemáticaMestrado Profissional da Universidade Federal de Pelotas como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática. Orientadora: Profª. Drª Leila Macias Coorientadora: Profª. Drª Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez Pelotas, 2013 Dados de Catalogação na Publicação: Bibliotecária Simone Godinho maisonave – CRB-10/1733 O48r Oliveira, Alline Bettin de A realidade aumentada como recurso potencialmente significativo para a…

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: SABERES ESCOLARES ACERCA DO CONTINENTE LATINO-AMERICANO ENTRE ALUNOS DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. KONIG, Alissani; VALENTIM, Bruno; ZUCHETO, Kate; REIS, Rodrigo1; MEIRELLES, Ail C.2 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar saberes escolares acerca do continente latino-americano, entre alunos da educação básica na cidade de Santa Maria, RS. A educação geográfica busca promover a compreensão de categorias de análise como o…

Caderno de Atividades de Parasitologia Humana Conteúdo Conteúdo 1 Vocabulário Parasitológico 2 Exercícios de fixação de Vocabulário Parasitológico 3 Exercícios – Helmintos – Platielmintes 6 Exercícios - Helmintoses 10 Exercícios – Helmintos nematodos 17 Exercícios: Protozoários - A 21 Exercícios – Protozoários - B 25 Exercícios – Protozoários - C 32 Portifólio Parasitológico 40 Trabalho de Ectoparasitas e Vetores 43 Trabalho – Mapas Conceituais 44 Investigação Científica 45…

Faculdades Integradas de Ourinhos – FIO Arquitetura e Urbanismo - 3º Termo A Aluna: Thiago Augusto Albergoni Professor: Douglas Matéria: Metodologia do Trabalho Cientifico Relatório de Avaliação Pós-Ocupação Residencial A avaliação pós-ocupação residencial foi elaborada com os seguintes temas: título, autores, resumo, abstract, introdução, métodos, considerações finais e referencias. Docente da PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Arquiteta e Urbanista,…

universidade trazendo novas e diferenciadas experiências em sua história de vida, poderemos estar atuando na “formatação” da aula utilizada desde o descobrimento do Brasil e proposta na Ratio Studiorum, em 1599 ? Como trabalhar as relações, os nexos, a construção de quadros teóricos práticos previstos nos currículos universitários, altamente complexos, superando a forma tradicional de relação entre professor, alunos e conhecimento? Quais as formas, os jeitos necessários? Nossa…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Coordenação de área: Ivaneide Alves Soares da Costa Manual de Sequências Didáticas: Uso de modelos didáticos como abordagem de ensino aprendizagem sobre vertebrados Colaboradores: Hélida Zuza Marques Francisco da Silva Adriana Santos Natal, 2012 1 APRESENTAÇÃO Muitos estudos no ensino de ciências e biologia…

por me orientarem nos momentos em que a professora não pôde, por motivos de saúde. Aos professores Sergio Scheer e Henrique Ferreira pela compreensão e apoio. Ao professor Celso Yoshikazu Ishida, pela colaboração com o desenvolvimento do Banco de Dados. Ao Everton Antonio Coração Ceranto, aluno do Curso de Economia da UFPR, pelo desenvolvimento da interface da Base de Conhecimento. Aos meus orientadores, professor Mauro, sempre me incentivando a superar …

1 Julio César Epifânio Machado 2 Fábio Arantes 3 RESUMO A evolução global do aluno passa pelo desenvolvimento de atividades ligadas à educação não formal e em instituições que não estejam vinculadas com o local de trabalho do professor. Neste contexto, um aterro sanitário pode ajudar nos trabalhos de campo como meio de cooperação e reforço, auxiliando no processo de aprendizagem e ensino. A relevância interdisciplinar do tema, que estabelece relações de ordem social,…

1 1 Introdução Esta pesquisa é fruto de escolhas durante minha formação, que brevemente resumo e compartilho no intuito de ilustrar uma trajetória na busca do saber, suas bases científicas e pedagógicas. 1.1 Formação acadêmica Curiosidade é uma coceira nas idéias. Rubens Alves Como criança comum eu gostava de brincadeiras de rua e faz-de-conta. Porém, a escola, as aulas e os deveres de casa também me atraiam. O reconhecimento de professores e colegas me estimularam e…