Resumo Livro ócio Criativo

CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE ARTES NO PROCESSO EDUCATIVO E SOCIAL Maria Emilia AMANCIO1 RESUMO: O objetivo a ser alcançado com essa pesquisa é promover junto a educadores e educandos, reflexões sobre a arte, seu papel na foramação de cidadãos críticos, que reconheçam a si e ao outro como semelhantes, diversos, mais iguais nos direitos e comprometidos com o seu meio social, levando a entender a importância da arte na Educação para a formação do sujeito, buscando uma sociedade mais criativa…

15/11/2010 Aceito em: 17/05/2011 Hélder Ferreira Isayama2 Fernanda Tatiana Ramos Siqueira3 Natália de Sousa Araújo4 Gabriela Baranowski Pinto5 Tatiana Roberta de Souza6 Laís Machado Nunes7 Oricolé – EEFFTO – UFMG Belo Horizonte – MG – Brasil RESUMO: Na atualidade, surge a possibilidade de desenvolvimento de ações ligadas ao lazer dos sujeitos envolvidos com o ambiente hospitalar, sejam eles pacientes, médicos, enfermeiros, assistentes sociais e até mesmo os acompanhantes.…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…

(moderno e antigo/primitivo, morte do Estado, origem e função do Estado), nação (nacionalismo, unificação das nações), igualdade, cultura (tensão entre Estado e Cultura), criação do homem superior, animal de rebanho, democracia, contratualismo. Resumo: Trata-se da sistematização do pensamento político de Nietzsche (1844-1900), analisando sua concepção política de forma ampla, investigando a origem e a finalidade do Estado, operando os conceitos de Estado e cultura em função do cultivo…

Neila Barbosa Osório Luiz Sinésio Silva Neto Domingas Monteiro de Sousa Resumo Este artigo apresenta uma concepção do envelhecer numa instituição de longa permanência. Para compreender a realidade e o significado desta vivência foi relevante conhecermos o espaço onde eles residem e a sua representação em diferentes épocas e

Não há lugar numa fábrica para um sábio Fritz Ringer Resumo O presente escrito tem como objetivo analisar a possível obsolescência da educação escolar para o desenvolvimento e a inserção dos indivíduos no ora vigente modo de produção capitalista industrial. Esta análise se baseia na descrição de Marx dos

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO EM SAÚDE PARTICIPATIVE PLANNING IN HEALTH José Reginaldo Feijão Parente 1 RESUMO O exercício do planejamento remonta a tempos imemoriais estando profundamente enraizada às práticas humanas, que exijam ações que se prolonguem no tempo e que contemplem divisões de tarefas. Neste texto apresentamos diversos modelos de planejamento, dando especial ênfase ao planejamento participativo, assim como, procuramos contextualizar esta prática no campo da saúde

importância para meu crescimento como ser humano e expansão profissional. São Paulo 2010 3 4 “Se o exército não tem disciplina, isto quer dizer que “Conhecimento é poder” o general não é levado a sério” Francis Bacon Sun Tzu 5 6 RESUMO ABSTRACT Este trabalho procura tratar o conhecimento desde suas origens, como surgiram as primeiras formas de sua transmissão a partir da idade da pedra, pelos papiros, imprensa e até a idade contemporânea, com o computador…

outros parceiros. Além da relação amorosa, eles tinham uma grande afinidade intelectual. Beauvoir colaborou com a obra filosófica de Sartre, revisava seus livros e também se tornou uma das principais filósofas do movimento existencialista. Sua obra literária também inclui diversos volumes autobiográficos, que frequentemente relatam o processo criativo de Sartre e dela mesma. Entre 1929 e 1931, Sartre presta o serviço militar e torna-se soldado meteorologista. Escreve alguns contos e…

potencial criativo - revelar o tesouro escondido em cada um de nós. Isto supõe que se ultrapasse a visão puramente instrumental da educação, considerada como a via obrigatória para obter certos resultados, (saber-fazer, aquisição de capacidades diversas, fins de ordem econômica), e se passa a considerá-la em toda a sua plenitude: realização da pessoa que, na sua totalidade, aprende a ser. (A seguir, no livro, são discutidos em detalhe cada um dos quatro pilares. O trecho a seguir é o…