Resumo Livro Projeto Político Pedagógica Da Escola

TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Produção de Aprendizagem apresentada á UTA Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO....................................................................................................04 2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 …

DESCOMPASSO COM A REALIDADE * Dinéia Hypolitto ** “Não há ensino de qualidade, nem reforma educativa, nem inovação pedagógica, sem adequada formação de professores. Esta afirmação é de uma banalidade a toda prova. E, no entanto, vale a pena recordá-la num momento em que o ensino e os professores se encontram sob o fogo cruzado das mais diversas críticas e acusações”. António Nóvoa Resumo: Este trabalho tem como objetivo uma reflexão sobre a formação do professor. Com a…

A importância de saber identificar a identidade cultural. RESUMO DO TEMA Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e a Educação Atualmente é impossível pensar em educação, em vivências pedagógicas, que não estejam atreladas as questões culturais da sociedade. Entretanto os estudos apontam para uma educação padronizada, homogeneizada e monocultural presentes na chamada ‘cultura escolar’, indicando o momento atual de crise nas escolas por não se fazer observar a influência que as…

PLANO DE ENSINO: INSTRUMENTO IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS Sheila Lamburghini¹ Lucineia Ferreira Lopes² Especialização em Gestão da Educação -FANAN – Faculdade de Nanuque RESUMO Tratar-se-á no presente trabalho, importantes informações que diz respeito dos Planos de Ensino que circulam o processo de aprendizado, nas Unidades de Ensino. O Plano de Ensino é um trabalho construído coletivamente de maneira bem integrada, onde se faz necessário a…

Informática na educação: utilização das TIC no ensino médio em escolas públicas Markus Wanders 1 Ramon Luiz Alves Machado 2 RESUMO O ensino pelo computador possibilita o acesso ao conhecimento interdisciplinar e transdisciplinar integrando os conteúdos de sala de aula, ao tempo em que possibilita aos alunos a exploração do seu próprio referencial teórico, integrando a teoria na prática pedagógica de cada disciplina. A internet aperfeiçoa a integração de várias mídias, tanto em…

versus formação: em busca da formação humana para o professor de Educação Física Rogério Fernandes de Oliveira Resumo: Este artigo tem por objetivo refletir sobre a construção de uma formação humana para a docência em Educação Física. Como se dá o trabalho do docente na sociedade capitalista. A partir de reflexões e análises obtidas por meio de estudo bibliográfico de livros e artigos relacionados com a disciplina Docência do Ensino Superior observa-se que o trabalho do professor…

AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE (OPCIONAL) RESUMO PARÁGRAFO ÚNICO. Deixe para fazer somente quando terminar o trabalho, pois é o resumo da Monografia. SUMÁRIO (ASSUNTOS FICTÍCIOS) LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SÍMBOLOS......................................

MEMORIAL Módulo 11 “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA” de REGINA VINHAES GRACINDO e JOÃO ANTONIO CABRAL DE MONLEVADE. CELIA REGINA LAZZARI FANTIN SECRETARIA TURMA C TUTORA: FERNANDA PAIXÃO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT. Módulo 11 – “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS DA ESCOLA” de Regina Vinhaes Gracindo e João Antonio…

Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira (Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às