Resumo Livro Principio Cientifico E Educativo Pedro Demo

............................ 9 O Pesquisador e a Comunicação Científica ..................................................... 13 A Pesquisa e suas Classificações ...................................................................... 19 Métodos Científicos.............................................................................................. 25 As Etapas da Pesquisa ........................................................................................ 29 Revisão de Literatura ...........

ainda, muito criticadas – há aqueles que nem as consideram ciências. E isto tem complicado bastante as pesquisas na área. No tocante aos estudantes, há uma insatisfação muito grande quanto ao desenvolvimento de trabalhos de pesquisa acadêmico-científicos. A maioria não traz da graduação uma orientação segura. E a maioria só houve falar em pesquisa científica nos cursos de pós-graduação. Feliz, ou infelizmente, somos obrigados a admitir que as epistemologias, as teorias, os métodos e os…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO COMO FIO CONDUTOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Elisabeth Penzlien Tafner1 Resumo A partir do momento que o educador traz para a sala de aula situações com as quais o educando se identifica, consegue uma das condições fundamentais para o aprendizado: a contextualização e, conseqüentemente, a interação. E, para que esta última ocorra de maneira eficaz, são imprescindíveis o conhecimento…

pudessem caber em uma nova mensagem: colaborar no processo de reflexão e ação dos alunos na construção de uma nova maneira de encarar o Ensino da Matemática. Apesar dos anos de trabalho da equipe com os conteúdos – que, em parte, se encontram neste livro –, e da sua experiência com as práticas de pesquisa, que apresentam resultados finais no formato de monografias, dissertações e teses, estávamos diante de um desafio: pensar uma direção nova para o nosso curso. O ponto de partida, nesse…

Freire, Paulo. A importancia da leitura na educação infantil e contos e fabulas. 2010. 30 paginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Rio Branco, 2010. RESUMO O tema a importância da leitura na educação infantil e contos e fabulas descrito nesta monografia tem prioridade à formação de sujeitos leitores para que possa apresentar caminhos de renovação e qualificação na pratica pedagógica…

interna 2009 ..…………………. 44 Figura 5 Escola Professora Anfrísia Santiago vista frontal 2009 ...………………….45 Figura 6 Escola Professora Anfrísia Santiago área interna 2009 ............................ 45 RESUMO Paulo freire, educador e escritor brasileiro, com suas palavras, lutava por uma educação que formasse para a cidadania, dessa forma criou a pedagogia da autonomia, do oprimido, da libertação, da indignação e da esperança. Diante …

......................... 9 O Pesquisador e a Comunicação Científica ..................................................... 13 A Pesquisa e suas Classificações ...................................................................... 19 Métodos Científicos.............................................................................................. 25 As Etapas da Pesquisa ........................................................................................ 29 Revisão de Literatura .........

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Ivanilda Vieira Borges1 RESUMO Este artigo apresenta uma análise a cerca da importância da educação infantil para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com deficiência intelectual, para isto foi utilizado como instrumento de pesquisa à coleta de dados por meio de teóricos da atualidade que contribuíram com a educação infantil e a educação de crianças com deficiência intelectual. Ao logo do trabalho serão abordados

......................... 9 O Pesquisador e a Comunicação Científica ..................................................... 13 A Pesquisa e suas Classificações ...................................................................... 19 Métodos Científicos.............................................................................................. 25 As Etapas da Pesquisa ........................................................................................ 29 Revisão de Literatura .........

............................ 9 O Pesquisador e a Comunicação Científica ..................................................... 13 A Pesquisa e suas Classificações ...................................................................... 19 Métodos Científicos.............................................................................................. 25 As Etapas da Pesquisa ........................................................................................ 29 Revisão de Literatura ...........