A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUALIvanilda Vieira Borges1
RESUMO
Este artigo apresenta uma análise a cerca da importância da educação infantil para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com deficiência intelectual, para isto foi utilizado como instrumento de pesquisa à coleta de dados por meio de teóricos da atualidade que contribuíram com a educação infantil e a educação de crianças com deficiência intelectual. Ao logo do trabalho serão abordados temas como os aspectos do desenvolvimento da criança na educação infantil, bem como as bases teóricas que concebem o ensino fundamental e o reflexo da educação infantil no ensino fundamental e finalmente a educação infantil para crianças com deficiência intelectual, buscando nos teóricos as informações necessárias para se entender todo o processo que envolve a educação infantil e a educação das pessoas com deficiência intelectual. Sabendo que é na infância que se forma o caráter do homem, suas experiências nessa etapa da vida refletirá diretamente na sua vida social. Outro ponto relevante se refere a ação pedagógica, que perpassada por concepções filosóficas que influem a escolha do que ensinar e para quem, nesse contexto a sala de aula é um espaço privilegiado de interação, onde o estudante interage com o objeto do conhecimento. Sendo assim, o educador deverá propiciar condições cognitivas e afetivas que possam contribuir para que o aluno assuma uma postura pensante ao decodificar as informações veiculadas pelos inúmeros meios tecnológicos.
PALAVRAS-CHAVES: Educação - Infantil – Deficiência – Intelectual – Ação Pedagógica
INTRODUÇÃO
Buscando na história da educação informações significativas sobre o atendimento educacional das pessoas com deficiências, pode-se constatar que, até o século XVIII, as noções a respeito das deficiências eram basicamente ligadas ao misticismo e ocultismo, não havendo base científica para o desenvolvimento de noções realistas.
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