Resumo Livro Porque Não Ensinar Gramatica Na Escola

A LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA Angélica Pinheiro Dina Pires RESUMO: Este artigo tem como tema A prática de ensino da Língua Portuguesa em sala de aula e buscou através de um estudo qualitativo, analisar a prática pedagógica dos professores de uma escola estadual situada na zona norte de Manaus, observando o exercício das aulas de Língua Portuguesa e os recursos trabalhados em sala. Para tanto, focalizamos o processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista uma concepção de…

Internacional UNINTER. RESUMO Ainda hoje quando se fala na realidade linguística do Brasil se vê uma divisão enorme de falantes da norma culta, uma minoria que desfruta os bens e serviços do universo da cidadania, e os falantes de norma popular, a maioria possui pouco ou nenhum acesso aos bens de consumo e serviços sociais. Compreender a realidade linguística brasileira é também entender sua formação histórica e social. É a partir daí que se pode perceber o porquê das…

RESUMO GUEDES, Paulo Coimbra. A crise de identidade do professor de Português. In:____. A formação do professor de português: que língua nós vamos ensinar? São Paulo: Parábola Editorial, 2006. pp. 7-29. Paulo Coimbra Guedes, é doutor em Linguística Aplicada e dedica-se, desde a sua graduação, ao ensino de língua materna. A obra, “A formação do professor de português: que língua nós vamos ensinar?” foi um dos textos extraídos da sua tese de doutorado e tem por objetivo, destacar…

AS DIFICULDADES NO ENSINO DA GRAMÁTICA. Fabiula Cristina da S. C. Cajado RESUMO Em torno das reflexões sobre o ensino da língua materna, tem-se discutido muito o papel da gramática nas aulas de português. A maneira como se tem tratado as questões gramaticais, a metodología empregada e o pouco interese dos alunos na aquisição da norma padrão. O objetivo geral é conhecer os problemas que têm atingido o ensino da gramática normativa. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, trazendo…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTORIA UNALDO SILVA ARAÚJO GRAMATICA: SIM OU NÃO? Teixeira de Freitas 2008 unaldo silva araújo GRAMATICA: SIM OU NÃO? Trabalho apresentado ao Curso Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa.…

Faculdade De Tecnologia senai Roberto Mange Aluno: Bruno De Carvalho 1º Ano de Eletrotécnica Professor: Deivid Matéria: Português Resumo: O artigo em questão abrange o tema preconceito linguístico e como devemos reagir a essa situação que presenciamos muitas vezes sem perceber e que esta no nosso dia a dia. também levanta hipóteses e discussões de como diminuir esse preconceito e levantar ideias de como discutir isso de modo que acabe essa visão negativa que e o…

PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA: HÁ MUDANÇAS DE PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho…

RESUMO DO LIVRO DE MARCOS BAGNO Resumo de Português Aula 1: Poder da língua...Língua é poder? 1. Definir diferentes concepções de poder; 2. Relacionar língua a poder. E o campo teórico do poder é a filosofia política. Por poder se deve entender a capacidade, aplicada às classes sociais, de uma, ou de determinadas classes sociais em conquistar seus interesses específicos. [...] A capacidade de uma classe em realizar seus interesses está em oposição à capacidade (e interesses) de…

Resumo: A religião crista, nessa época, dizia que os homens e mulheres deviam horar a Deus pelo saber e pela beleza. Essa ideia foi passada principalmente pelos clérigos. As Igrejas do século XIII eram como se fossem as escolas da época, lá eles aprendiam coisas e criavam obras de arte. Existia uma sala especial para a escrita nos monastérios chamada scriptorium (do latim scribe, “escrever”); onde os monges redigiam e ilustravam os livros de devoção. Era possível afirmar que a arte…

A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: Um estudo de caso em duas escolas da rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o fenômeno