Resumo Lev Vigotski

Resumo do Anderson Silva de Educação Infantil 2 para AP1 Texto 1: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA - A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Surge a Educação Infantil: Foi no início do século XVII que surgiram as primeiras preocupações com a educação das crianças pequenas. Essas preocupações foram resultantes do reconhecimento e valorização que elas passaram a ter no meio em que viviam. Mudanças significativas ocorreram nas atitudes das famílias em relação às crianças que, inicialmente,…

fantasias por idéias que correspondem à essência do Homem, diz um; a terem uma atitude crítica face a elas, diz o outro; a expulsá-las da cabeça, diz o terceiro; e a realidade vigente ruirá. KARL MARX e FRIEDRICH ENGELS, A ideologia alemã Resumo Neste trabalho pretende-se adotar como referencial teórico-metodológico a abordagem histórico-cultural em uma perspectiva crítica, opção que em parte explica a escolha sobre as temáticas específicas da psicologia e da pedagogia. Sob…

Psicologia, articulando a teoria e a prática proporcionadas de acordo com a matriz curricular, de modo a possibilitar ao estagiário uma síntese dos conhecimentos consolidados no decorrer do curso. Com base no conteúdo teórico de Jean Piajet, Wallon e Vigotski atendendo em especial, à área de Aprendizagem e Desenvolvimento que, por sua vez, traz elementos relativos ao processo de aprendizagem como contínuo, permanente, sujeito a movimentos constantes, atrelado aos ciclos do…

que exterioriza desejos e vontades. Já Vigotski grande e complexo pensador, suas teorias foram de grande importância nos estudos da linguagem e escrita, seus estudos sobre o desenvolvimento intelectual contribuindo sociais. RESUMO Este trabalho é o resultado de pesquisas feitas pelo grupo, através de livros, e internet sobre alguns dos grandes nomes que marcaram a história da psicologia e da educação que são Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon Lev Vigotsky e, todos com um…

Escola Demerval Lobão- Angical do Piauí Participação no projeto: (Alunas) Camila Lopes de Araújo Corina Matos de Oliveira Instituição: IFPI- CAMPUS ANGICAL-PI Graduandas do curso de Licenciatura em Física Módulo III 1. Resumo do projeto O projeto ”A força da experimentação na Aprendizagem da física: uma aplicação no primeiro ano do ensino médio na escola Demerval Lobão” visa fundamentalmente propiciar umamelhor forma de ensino-aprendizagem, fazendo com…

1 BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO E PEDAGÓGICO Nataiane Silva Maia1 Maria Ivone da Silva2 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando como uma aliada à escola, onde contribui para que as crianças formem amplo conceito de mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico. Propomos como objetivo principal…

e-mail: anterita.godoy@unianhanguera.edu.br Simone Schneider Denzin Especialista em Psicopedagogia - Centro Universitário de Araras Professora do Centro Universitário Anhanguera - Unidades Leme e Pirassununga e-mail: simonedenzin@ig.com.br Resumo Abstract A experiência é uma das principais ferramentas utilizadas pelo intelecto humano para interiorizar e apreender conceitos, atitudes e habilidades. No universo de interação sócio-ambiental das crianças os animais ocupam…

práticas de exclusão assentes em critérios de verdade que assumiam dogmaticamente, por um lado, os preceitos iluministas que fundamentavam as 3 Sobre as relações sujeito e sociedade na perspectiva do enfoque histórico-cultural em psicologia, ver Vigotski (2000), Pino (2000) e Zanella (2004, 2005). ciências modernas ou, por outro lado, critérios de verdade opostos que negavam peremptoriamente esses mesmos preceitos. Em uma ou outra perspectiva, o critério de realidade como verdade…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

alguns con-ceitos básicos sobre como se estrutura o psiquismo na visão desta corrente. Para tanto, vamos expor a visão dos autores rus-sos, Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Alexis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e o grande mestre Lev Seminovichi Vigotski (1896-1934) que definem os fundamentos teóricos da Psicologia Sócio-Histórica. PSICOLOGIA sóclo-HISTóRICA A constituição do psiquismo para a Psicologia Sócio-Histórica De acordo com Luria (1987) 1, para explicar as…