Resumo Inclusão Escolar

CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO JACURI/MG 2012 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Contagem 2012 INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico: Flávia Maria de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................………………………………........................03 2 DESENVOLVIMENTO......…………………………...............................................04 2.1 RESUMO DO TEXTO - DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.…………………………….………………..…………................................................05 2.2 COMPREENDENDO O

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ÁS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DIANTE DA PROPOSTA INCLUSÃO ESCOLAR Maiara Osvsiany¹ RESUMO O presente trabalho demonstra os resultados de uma pesquisa realizada na Escola Nossa Senhora do Carmo, da proposta Inclusão Escolar que abarca todas as mudanças de condutas especialmente na atuação dos professores, está pesquisa

PROCESSO DE INCLUSÃO Marília Birochi Saragoça RESUMO Esse trabalho apresenta a importância da dança como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão.…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0346) – Prática do Módulo II 05/12/11 RESUMO Este trabalho tem por finalidade analisar a importância do currículo na Educação Especial, sendo ele instrumento de inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas da rede pública, tendo como referências pesquisa documental. Palavras-chave: Currículo. Inclusão. Necessidades Especiais. 1 INTRODUÇÃO Educar crianças e jovens com necessidades…

INCLUSÃO DE LIBRAS NAS ESCOLAS RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar a importância de LIBRAS (Língua Brasileiras de Sinais). No convívio dos alunos deficientes auditivas e ouvintes e a integração da língua na grade curricular tornando-a assim uma disciplina normal de aprendizado a todos. O surgimento desta disciplina trouxe aos deficientes auditivos uma nova maneira de se entregar ao mundo dos ouvintes, pois se sabe que muitas vezes os surdos eram considerados incapazes de

respeito às diferenças e enfoque nos recursos de acessibilidade e tecnológicos. Apesar de há muito tempo se falar em inclusão de crianças nas escolas, somente agora o acesso de alunos com necessidades educacionais especiais ao cotidiano da escola regular tem sido uma realidade, pois esse direito está garantido em legislações nacionais. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Faça um resumo em uma lauda das principais ideias contidas no texto e destaque quais ideias lhe acrescentaram algum tipo de…

1º Interação Social de Crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil RESUMO A inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as crianças com Síndrome de Down, as quais têm seu processo de desenvolvimento cada vez mais estudado. O objetivo desta pesquisa é verificar e analisar a interação social de crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico, na rede regular de…

Especiais Resumo Esta analise se deu a partir de uma revisão bibliográfica como seu principal intuito a formação de professores para o ensino de Libras e seu processo de inclusão. A partir da regulamentação do decreto nº 5626/2005, no qual inclui a disciplina de Libras como obrigatória na formação de professores. Visando a possibilidades de inclusão destes alunos com deficiência auditiva nos cursos regulares. Palavras-Chave: Formação de Educadores, Inclusão…